Наукова періодика України - НБУВ Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського

Простий
пошук

Розширений
пошук

Покажчики

Професійний
пошук

Рубрикатор
НБУВ

Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски

Журнали та продовжувані видання

Автореферати дисертацій

Реферативна база даних

Наукова періодика України

Тематичний навігатор

Авторитетний файл імен осіб

	Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox"

Вид пошуку

Повнотекстовий пошук

Знайдено в інших БД:

Журнали та продовжувані видання (1)

Список видань за алфавітом назв:

A B C D E F G H I J L M N O P R S T U V W

А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Авторський покажчик Покажчик назв публікацій

Пошуковий запит: (<.>I=Ж73739/2018/1<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 1

Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи : зб. наук. пр..- Київ
Osvìta doroslih: teorìâ, dosvìd, perspektivi

Титул.

Зміст.

Łukianowa L. Z polskich doświadczeń kształcenia kadr pedagogicznych edukacji dorosłych. - C. 12-22.

Аніщенко О. Моделі центрів освіти дорослих в Україні. - C. 22-35.

Vasylenko O. Development of soft skills in the system of Adult education. - C. 35-43 .

Ващенко Л. Теоретичні засади неформальної освіти дорослих. - C. 44-51.

Волярська О. Теорія і практика освіти дорослого економічно активного населення України в контексті європеїзації. - C. 52-62.

Полтавець Н. Творчий потенціал дорослих у контексті науково-термінологічного апарату професійної педагогіки. - C. 62-70.

Pavliuk R. Discovering of research-based training system effectiveness in Ukraine. - C. 70-82.

Баранова Л. Забезпечення кроскультурної підготовки студентів у контексті інтернаціоналізації вищої освіти Канади. - C. 83-91.

Боса І. Культурно-освітня діяльність Єлисаветградського товариства поширення грамотності і ремесел (кінець ХІХ – початок ХХ ст.). - C. 92-103.

Боярська-Хоменко А. Інституалізація освіти дорослих в Німеччині: історичний аспект. - C. 103-112.

Вовк М., Машкова І. Канадський досвід українознавчої освіти: можливості конструктивного використання у вітчизняній освітній практиці. - C. 112-124.

Горетько Т. Системний підхід до професійної підготовки IT-менеджерів у закладах вищої освіти США. - C. 124-131.

Гришко В. Університети третього віку як складова неперервної освіти: зарубіжний досвід. - C. 131-139.

Кобюк Ю. Організація процесу набуття професійного досвіду майбутніми вчителями початкових класів в університетах Австралії. - C. 140-146.

Маслова Т. Компетентнісний підхід до професійного розвитку вчителів польської мови в Республіці Польща. - C. 147-154.

Огієнко О. Організаційно-змістові аспекти функціонування системи освіти дорослих у Канаді. - C. 154-162.

Теренко О. Екстраполяція північноамериканського досвіду розвитку освіти дорослих у вітчизняний освітній простір. - C. 162-171.

Товканець Г. Тенденції в розвитку європейської мовної освіти у ХХІ столітті. - C. 171-179.

Баніт О. Бізнес-освіта в системі професійного розвитку топ-менеджерів міжнародних організацій. - C. 180-189.

Бокша Н. Особливості організації адаптаційного навчання молодих фахівців інженерних спеціальностей в умовах виробництв швейної промисловості. - C. 189-196.

Сиско Н. Психолого-педагогічний супровід професійного розвитку викладачів в умовах закладу професійної (професійно-технічної) освіти. - C. 197-207.

Franc M. Strategie radzenia sobie ze stresem w środowisku pracy w kontekście szczebli menedżerów i umiejętności menedżerskich. - C. 207-218 .

Ходацька О. Розвиток професіоналізму вчителя-філолога в умовах неформального та інформального навчання. - C. 219-228.

Щербина Д. Розвиток готовності до самореалізації старших дорослих в умовах неформальної освіти. - C. 228-238.

2018

Вип. 1 (14)

Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів

Пам`ятка користувача