Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж73678/2014/2<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Актуальні проблеми державного управління, педагогіки та психології : зб. наук. пр..- Херсон

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Розділ І. Актуальні проблеми державного управління в системі соціального та економічного розвитку українського суспільства

  3. Стоян О. Ю. Державне регулювання у сфері біоенергетики України: тенденції та напрями розвитку. - C. 4-8.

  4. Науменко Р. А., Гунченко К. М. Удосконалення державного регулювання розвитку вищих навчальних закладів як автономних освітньо-наукових суб’єктів. - C. 8-12.

    5. Розділ ІІ. Актуальні проблеми педагогічного забезпечення навчально-виховного процесу в системі середньої та вищої освіти

  5. Бацуровська І. В. Педагогічні функції навчання у вищій професійній освіті. - C. 12-15.

  6. Борисова Т. М. Значення ергономічних знань та умінь для фахової підготовки майбутніх викладачів професійно-технічних навчальних закладів. - C. 15-18.

  7. Винничук Р. В. Аксіологічні аспекти діяльності вчителя в соціокультурному середовищі. - C. 18-21.

  8. Висікайло Т. В. Використання методу копіювання пейзажів у процесі підготовки до пленерної практики студентів середніх спеціальних навчальних закладів. - C. 22-24.

  9. Гандзюк Л. А. Критерії та показники сформованості естетичних смаків майбутніх техніків-технологів швейного виробництва. - C. 24-27.

  10. Головко В. А. Професійне самовиховання як педагогічна категорія. - C. 27-29.

  11. Данілова Л. В. Критерії та показники сформованості почуття милосердя у студентів ВНЗ. - C. 29-32.

  12. Жорова І. Я. Інтернет-технології як засіб професійного розвитку вчителів природничих дисциплін. - C. 32-35.

  13. Ибрагимова Л. С. Мультимедиа технологии в профессиональной подготовке студентов инженерных спеціальностей. - C. 35-37.

  14. Іслямова Е. А. Теоретический анализ научных источников по формированию предметной и практической компетенций у будущих инженеров-педагогов. - C. 37-40.

  15. Ковтун А. В. Вітчизняний досвід організації музично-педагогічної практики студентів педагогічних інститутів (кінець 50-х – початок 60-х рр. ХХ ст.). - C. 40-43.

  16. Крохмаль А. М. Навчання студентів-магістрантів та аспірантів конспектування лекцій з "ділової іноземної мови". - C. 43-45.

  17. Крупа В. В. Особливості застосування методів фізичної реабілітації у дітей при захворюванні на дитячий церебральний параліч. - C. 45-48.

  18. Моїсеєв С. О. Самопрезентація професійної компетентності вчителя фізичної культури. - C. 48-51.

  19. Полторак Л. Ю. Сучасні методологічні підходи до професійної підготовки майбутніх соціальних працівників до використання методів арт-терапії. - C. 51-53.

  20. Роменський О. В. Формування іншомовної комунікативної компетентності моряків крізь призму міжкультурної комунікації. - C. 53-57.

  21. Савенко І. В. Історико-педагогічні аспекти становлення і розвитку ідеї підготовки вчителів технологій до викладання основ дизайну. - C. 57-60.

  22. Сай Д. В. До питання критеріїв моральної вихованості майбутніх соціальних працівників. - C. 60-63.

  23. Самойленко О. М. Методика підготовки навчальних матеріалів з природничо-математичних дисциплін із застосуванням технологій qr-кодування. - C. 63-65.

  24. Сафонова І. Я. Математична компетентність як фактор підготовки старшокласників до життя. - C. 65-68.

  25. Семененко І. Є. Деякі особливості організації навчального процесу для іноземних студентів базових факультетів. - C. 68-71.

  26. Слятіна І. О. Сутність та основні параметри музично-естетичного виховання учнів підліткового віку. - C. 71-75.

  27. Сургова С. Ю. Соціальний інтелект як провідна професійна якість соціального працівника. - C. 75-78.

  28. Титаренко В. М. Здоров’язбережувальні технології та їх класифікації. - C. 78-81.

  29. Ткачов А. С. Про реалізацію педагогічних умов підготовки майбутніх учителів до організації самоосвіти старшокласників у сучасному інформаційно-навчальному середовищі. - C. 81-83.

  30. Ткачов С. І., Бучинський А. В. Експериментальна перевірка умов організації самостійної роботи студентів гуманітарних факультетів з використанням інформаційно-комунікативних технологій. - C. 83-86.

  31. Уварова Т. Ю. Специфіка забезпечення особистісної самореалізації учнів в підлітковому віці. - C. 86-89.

  32. Умерова Г. А. Внедрение спецкурса как условие формирования аналитической компетентности будущих инженеров-педагогов. - C. 89-90.

  33. Ху Циин Традиционное искусство как средство формирования этноэстетической культуры студентов в китайских університетах. - C. 90-94.

  34. Чумак Л. В. Професійна майстерність вчителя світової літератури: використання закономірностей розумового розвитку підлітка (за творчою спадщиною Костюка Г. С.). - C. 94-97.

  35. Штейміллер І. О. Педагогічний супровід соціокультурної адаптації іноземних студентів під час навчання в українському університеті. - C. 97-100.

  36. Щебликіна Т. А. Основні напрями проведення моніторингу навчальних досягнень майбутніх учителів. - C. 100-102.

2014
Вип. 2 (11)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського