Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж73585/2016/34<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Problems of modern psychology : coll. of research papers.- Kamianets-Podilskyi
Problemi sučasnoï psihologìï

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Максименко С. Д. Теорія учбової діяльності В.В. Давидова. - C. 7-16.

  4. Алєксєєва Ю. А. Структурна модель віри в юнацькому віці. - C. 17-30.

  5. Ананова І. В., Ващенко І. В. Особистісні особливості, що визначають схильність до переживання почуття провини. - C. 31-45.

  6. Билінська Н. В. Педагогическое взаимодействие с учениками с разными видами одарённости. - C. 45-58.

  7. Буйняк М. Г. Особливості співпраці вчителя інклюзивного класу з сім’ями учнів. - C. 59-68.

  8. Гайдук Г. А. Факторна структура мотиваційно-смислових особливостей особистості як передумови її толерантної поведінки. - C. 69-79.

  9. Гудима О. В. Психологічні особливості впливу сімейного виховання на формування креативності у дітей старшого дошкільного віку. - C. 80-89.

  10. Гура Т. В., Пономарьов О. С. Соціально-психологічні вимоги до особистості лідера та характеру його мислення. - C. 90-102.

  11. Дробот О. В., Возович А. А. Психологічний зміст основних семантичних універсалій правосвідомості студентів коледжів. - C. 103-116.

  12. Івашкевич Е. Е. Психологічний зміст перекладацької діяльності. - C. 116-128.

  13. Івашкевич Е. З. Комплексний підхід до визначення структури соціального інтелекту педагога. - C. 129-142.

  14. Карпінська Р. І., Білобривка Р. І. Психокорекційна діяльність медичного психолога з профілактики соматичних захворювань. - C. 143-155.

  15. Карпенко Є. В. Структура та функції емоційної компетентності в процесі життєтворення. - C. 155-169.

  16. Кашлюк Ю. І. Основні чинники, які впливають на психологічне благополуччя особистості. - C. 170-186.

  17. Козова І. Л. Психологічний вплив пониження рівня невротизації на мотивацію до учіння у студентів-медиків. - C. 186-200.

  18. Комар Т. В. Соціальна зрілість особистості як чинник становлення професійної зрілості психолога. - C. 200-210.

  19. Корчакова Н. В. Розвиток когнітивних та емоційних основ просоціальної поведінки дітей дошкільного віку. - C. 211-220.

  20. Котик І. О., Саричер С. В. Способи підвищення надійності особистості та групи. - C. 221-239.

  21. Кочергіна І. А. Теоретичні підходи до пояснення природи психологічного насильства в родині. - C. 240-253.

  22. Кравченко К. О. Індивідуально-психологічні особливості в системі соціально-психологічних детермінант виникнення бойового стресу у військовослужбовців – учасників антитерористичної операції. - C. 253-270.

  23. Кревська О. О. Макіавеллістичні координати політичної компетентності особистості. - C. 270-281.

  24. Крупельницька Л. Ф., Шпортун О. М. Психологічні підходи до побудови регуляторно-рівневої моделі гумору. - C. 281-303.

  25. Лазорко О. В. Психозахисна детермінація професійного самозбереження фахівців стресогенних професій. - C. 304-316.

  26. Максименко К. С. Проблематика каузации разнообразных болезненных состояний организма и личности. - C. 316-327.

  27. Мартинюк І. А. Сутність готовності особистості до самоосвітньої діяльності. - C. 327-353.

  28. Мельниченко О. И. Психологические особенности реализации программы нововведений в вузе. - C. 353-365.

  29. Наконечна М. М. Інтерсуб’єктність у психології: до постановки проблеми. - C. 365-374.

  30. Ничипорук Е. А. Представления младших школьников о будущем. - C. 375-384.

  31. Ногачевська І. О. Рецепція проблеми механізмів розуміння студентами-філологами поетичних текстів. - C. 385-394.

  32. Onufriieva L. A. The correlation between socionomic specialists’ individual and psychological factors and emotional burnout syndrome occurrence. - C. 395-405.

  33. Пасічна В. Г. Психологічний аналіз безробіття як соціально-економічного явища. - C. 406-420.

  34. Погорільська Н. І. Значення місця проживання для ціннісно-смислової сфери та часової перспективи старшокласників. - C. 421-431.

  35. Подкоритова Л. О. Особливості застосування арт-терапії для розвитку рефлексії фахівців соціономічної сфери. - C. 431-445.

  36. Рахімкулова А. С. Взаємозв’язок ризикової та суїцидальної поведінки у підлітків (вивчення репрезентативної вибірки в Україні). - C. 446-469.

  37. Ренке С. О. Теоретико-методологічний аспект професійного образу "Я" як предмет психології. - C. 470-482.

  38. Санько К. О. Особливості взаємозв’язку емоційного інтелекту та відчуття успішності сучасної молоді. - C. 483-494.

  39. Семенів Н. М. Теоретико-методологічні аспекти етнічної толерантності в контексті міжетнічної взаємодії. - C. 494-503.

  40. Сімко А. В. Особливості покращення психомоторного розвитку розумово відсталих дітей засобами рухової активності. - C. 504-512.

  41. Сімко Р. Т. Психологічні особливості вияву особистісних рис працівників патрульної поліції. - C. 512-521.

  42. Старик В. А. Особливості психосоматичних захворювань у працівників Державної служби України з надзвичайних ситуацій. - C. 522-533.

  43. Стрілецька І. І. Структурно-функціональний аналіз особливостей впливу тривожності на розвиток соціального інтелекту студентів. - C. 534-547.

  44. Стріха С. В. Результати дослідження динаміки індивідуально-психологічних рис психологів пенітенціарних установ. - C. 547-557.

  45. Токарева Н. М. Сучасні тенденції становлення статево-рольової ідентичності підлітків. - C. 558-569.

  46. Троіцька М. Є. Сучасні інтерпретації проблеми побутового насильства як соціально-психологічного феномену. - C. 570-582.

  47. Царькова О. В. Особливості формування освітнього простору для дітей з обмеженими можливостями здоров’я. - C. 582-592.

  48. Shaparenko Y. V. Features of value orientations of Lemkos deported from the territory of Lemkivshchyna during the 1944–1946 years. - C. 593-604.

  49. Шелестова О. В. Особливості впливу розладів адаптації на пізнавальну та психоемоційну сфери у військовослужбовців. - C. 605-613.

  50. Шестопал І. А. Гендерні особливості професійної самореалізації особистості. - C. 614-623.

  51. Штепа О. С. Зміст і принципи психологічного "актуалізуючого інтерв’ю". - C. 624-636.

  52. Щербина В. Л. Методологічні аспекти дослідження процесів соціалізації в умовах сучасних суспільних змін. - C. 637-650.

  53. Ярош Н. С. Вплив саногенної рефлексії на стрес-долаючу поведінку особистості. - C. 651-662.

  54. Бібліографія. - C. 663-701.

  55. Відомості про авторів. - C. 702-713.

  56. Про збірник. - C. 722-732.

2016
Iss. 34
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського