Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж73452/2010/7<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Витоки педагогічної майстерності : зб. наук. пр..- Полтава. Серія, Педагогічні науки

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Педагогічна майстерність та інновації освітньої галузі

  3. Окса М. М. Менеджмент якості навчання як складова управління реформаційними процесами в освіті. - C. 3-8.

  4. Шевченко Г. П. Розвиток естетичного виховання у вищих навчальних закладах України на сучасному етапі. - C. 9-13.

  5. Танько Т. П. Тестовий контроль знань студентів як умова модернізації освіти в Україні. - C. 14-18.

  6. Воскобойнікова Г. Л. Розробка навчально-методичного комплексу викладання навчального модуля "Основи анатомії і фізіології нервової системи людини". - C. 18-23.

  7. Топузов О. М., Шуканова А. А. Результати засвоєння економічних знань учнями 9-10 - х класів у процесі навчання географії в умовах вибору підручників. - C. 23-30.

  8. Ільченко В. Р. "Випереджальні організатори" знань у модульно-заліковій системі підручника "Природознавство-10". - C. 30-34.

  9. Линьова І. О. Освітні інновації як основа професійної підготовки сучасних керівників загальноосвітніх навчальних закладів у системі підвищення кваліфікації педагогічних кадрів. - C. 34-39.

  10. Бойченко Т. Є. Підручник "основи здоров’я" як засіб індивідуалізації навчання. - C. 40-45.

  11. Смирнов В. А. Фізико-математична освіта: проблеми та інноваційний шлях розвитку. - C. 46-58.

  12. Васільєва С. В. Інновації як передумова зростання педагогічної майстерності менеджера освітнього закладу. - C. 58-62.

    13. Технології створення і функціонування освітніх проектів

  13. Зязюн І. А. Дидактичне проектування технологій і методів учіння у вимірах педагогічної дії. - C. 63-73.

  14. Гриньова М. В. Теоретичні основи дослідження змісту саморегуляції діяльності людини. - C. 73-77.

  15. Єфімова В. М. Аналіз досвіду залучення майбутніх учителів природничих дисциплін до проектної діяльності з валеології. - C. 77-84.

  16. Завада В. П. До проблеми виховання самореалізації старшокласників у майбутній професійній діяльності. - C. 84-89.

  17. Горяна Л. Г. Екологічний проект як спосіб упровадження здоров’язбережувальних технологій у шкільні природничі дисципліни. - C. 89-95.

  18. Миленкова Р. В. Формування навичок самоорганізації та розробки особистого проекту студента у ВНЗ. - C. 95-100.

  19. Листопад О. В. Форми фінансування і підтримки інноваційних освітніх проектів: зарубіжний досвід. - C. 101-109.

  20. Лиховид О. Р. Проектування краєзнавства в процесі навчання географії учнів основної школи. - C. 110-114.

  21. Дроздова І. П. Метод проектів як вид інноваційної діяльності в навчанні студентів-нефілологів української мови. - C. 115-119.

  22. Корогод Н. П. Інтелектуальна власність в управлінні конкурентоспроможністю вищого навчального закладу. - C. 119-125.

  23. Ворона П. В. Проектна діяльність територіальних громад Полтавщини (на прикладі Всеукраїнського конкурсу проектів та програм розвитку місцевого самоврядування). - C. 125-132.

  24. Сорокіна Г. Ю. Проектування змісту компетентнісно орієнтованої освіти. - C. 132-136.

    25. Методика організації навчально-виховного процесу в освітніх закладах

  25. Сологуб А. І. Проблеми самоорганізації особистості учнів і студентів. - C. 137-140.

  26. Довга Т. Я. Компетентність особистості в часі як засіб формування професійного іміджу. - C. 141-145.

  27. Отич О. М. Зміст, форми і методи використання мистецтва в розвитку педагогічної майстерності вчителя в радянській педагогіці першої третини ХХ століття. - C. 145-150.

  28. Кіприч С. В., Римар М. П. Стратегічні завдання оновлення виховної системи студентської молоді. - C. 151-155.

  29. Атанасова М. П., Скарлупіна Ю. А. Формування інноваційної культури студента в контексті підготовки полікультурної особистості фахівця. - C. 155-160.

  30. Воєнчук М. М. Теоретико-методичні засади виховання здорового способу життя в учнівської молоді. - C. 160-165.

  31. Кириленко Л. Г., Голуб Л. О. Аналіз моделі професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури. - C. 165-170.

  32. Доброскок І. І. Формування самоорганізації студента у процесі вивчення соціальної педагогіки у ВНЗ. - C. 170-175.

  33. Мотіна Н. І. Тайм-менеджмент як інструмент формування часової компетенції керівника навчального закладу та його підлеглих. - C. 175-179.

  34. Рибницький А. В., Кириленко О. І. Концепція динамічної системи фізичного виховання студентської молоді. - C. 179-183.

  35. Бєляєва Н. В. Сутність та складові професійної етики майбутніх менеджерів Essence and components of the professional ethics of future managers. - C. .

  36. Стаднік О. В. Керівництво організацією професійного відбору майбутніх працівників ДАІ. - C. 189-192.

  37. Шупта І. М. Міжкультурне співробітництво та комунікація як причина конфліктів. - C. 192-197.

  38. Зарічна І. М. Педагогічна діяльність Гуго Штейнгауса у Львівському університеті (1917-1941 рр.). - C. 197-203.

  39. Жульова С. І. Розробка та впровадження моделі формування готовності майбутніх вчителів основ здоров’я до ведення первинної профілактики захворювань на ВІЛ/СНІД. - C. 203-209.

  40. Ткаченко А. В. Професійний розвиток особистості в контексті макаренківської педагогічної спадщини. - C. 209-215.

  41. Зязюн Л. І. Два видатні педагоги-менеджери освіти: Антон Макаренко і Олександр Нілл в оцінках європейських учених. - C. 215-226.

  42. Мороз Ю. М. Особливості шкільного віку в оздоровчому процесі загальноосвітньої школи. - C. 226-231.

  43. Денисовець Т. М. Методика виховання здорового способу життя соціально занедбаних дітей в умовах школи-інтернату. - C. 232-236.

2010
Вип. 7
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського