Наукова періодика України - НБУВ Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського

Простий
пошук

Розширений
пошук

Покажчики

Професійний
пошук

Рубрикатор
НБУВ

Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски

Журнали та продовжувані видання

Автореферати дисертацій

Реферативна база даних

Наукова періодика України

Тематичний навігатор

Авторитетний файл імен осіб

	Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox"

Вид пошуку

Повнотекстовий пошук

Список видань за алфавітом назв:

A B C D E F G H I J L M N O P R S T U V W

А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Авторський покажчик Покажчик назв публікацій

Пошуковий запит: (<.>I=Ж73319/2012/5(1)<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 1

Проблеми підготовки сучасного вчителя : зб. наук. пр..- Умань
Problemi pìdgotovki sučasnogo včitelâ

Титул.

Зміст.

Дидактика та методика

Авсієвич Н. Креативність педагога як умова розвитку творчих здібностей учнів у процесі опрацювання народних казок на уроках читання в початкових класах. - C. 7-12.

Бабій Ю. Культурологічний підхід до підготовки майбутнього вчителя географії. - C. 13-18.

Балдинюк О. Майбутній соціальний педагог як суб’єкт професійного спілкування: критерії сформованості. - C. 19-25.

Доля Т. Формування здорового способу життя школярів як актуальне завдання професійної діяльності вчителя. - C. 26-34.

Ібрагімов Т. Дидактичні умови раціональної організації самостійної роботи при вивченні накреслювальної геометрії майбутніми інженерами-педагогами. - C. 35-40.

Козій О. До проблеми формування вокальних навичок майбутніх учителів музики на заняттях з постановки голосу. - C. 41-47.

Музика О. Цілеспрямованість і творча активність майбутнього вчителя образотворчого мистецтва як основа особистісного становлення. - C. 48-53.

Радченко І. Використання системно-інформаційного підходу при розробці навчальних посібників. - C. 54-58.

Рогова Т. Проблема персоналізації особистості вчителя в науковій літературі. - C. 59-68.

Сирота З., Сирота В. Сутність готовності майбутніх учителів до викладання інтегрованих курсів у початковій школі. - C. 69-75.

Торбіна Т. Професійно значущі якості особистості сучасного фахівця. - C. 76-81.

Чорноус В. Творчі здібності особистості: визначення, сутність, структура. - C. 82-87.

Інноваційні технології

Бєлоліпцева О. Технологіїя підготовки соціальних педагогів до збереження репродуктивної функції в сім’ї. - C. 88-93.

Веремчук А. Інноваційна освітня діяльність сучасного вчителя початкових класів. - C. 94-99.

Грітченко А. Викладач у системі професійної підготовки майбутнього вчителя технологічної освіти. - C. 100-105.

Зубченко А. Використання творчих завдань при формуванні педагогічної творчості майбутніх учителів фізичного виховання. - C. 106-111.

Іщенко В. Педагогічні технології у вищому навчальному закладі. - C. 112-119.

Мартинюк Г. Застосування інтернет-технологій під час підготовки майбутніх учителів гуманітарних спеціальностей. - C. 120-124.

Оніпко В. Технологічні основи процесу підготовки майбутнього вчителя природничих дисциплін до професійної діяльності у профільній школі. - C. 125-132.

Тадеєва М. Сучасні інноваційні компютерні технології в іншомовній освіті школярів. - C. 133-137.

Формування професійної компетентності

Александрова Н. Взаємозв’язок управлінської компетентності та управлінської культури викладача. - C. 138-143.

Войтова Л. Формування екологічної культури майбутніх соціальних педагогів у педагогічному ВНЗ. - C. 144-150.

Волосенко В. Компетентнісний підхід до психолого-педагогічної підготовки вчителів в економічному університеті. - C. 151-158.

Задорожна О. Формування екологічних переконань у студентів педагогічних університетів засобами природоохоронної роботи. - C. 159-166.

Коробович Л. Створення теоретичної моделі системи педагогічного моніторингу у вищому навчальному закладі. - C. 167-173.

Максютов А. Принципи та методи патріотичного виховання майбутніх учителів географії. - C. 174-179.

Тімець О. Пріоритетні напрями професійної підготовки вчителя-географа за рубежем. - C. 180-186.

Історія педагогічної освіти

Балахтар В. Науково-методичне забезпечення організації дозвілля дітей та підлітків в закладах позашкільної освіти (1960–1991 рр.). - C. 187-194.

Будз І. Практичний досвід Великої Британії в ідентифікації обдарованих і талановитих школярів. - C. 195-200.

Волікова В. Роль студентських клубів в організації дозвілля студентської молоді УСРР у 20-х роках ХХ століття. - C. 201-206.

Кир’ян В. Діяльність медичних наукових шкіл академіків О. О. Богомольця, М. Д. Стражеска та В. П. Філатова (ІІ половина XX століття). - C. 207-212.

Марчук С. Костянтин Ушинський про науково-практичні підходи підготовки вчителів до фізичного виховання школярів (за матеріалами "Програми педагогіки для жіночих навчальних закладів"). - C. 213-219.

Пахомова Т. Шляхи впровадження тьюторської системи освіти у зарубіжних країнах. - C. 220-224.

Приходько Г. Діяльність учнівських гуртків і товариств фізкультурного спрямування в школах України наприкінці ХIХ – з початку ХХ ст.. - C. 225-232.

Ткачук О. Особливості застосування комунікативного методу навчання іноземних мов в загальноосвітніх навчальних закладах Польщі. - C. 233-238.

Професійна підготовка в контексті євроінтеграції

Ковалевська Н. Особливості роботи домашнього педагога з молодшими школярами, які мають навчальні ускладнення. - C. 239-244.

Ніколаєску І. Акмеологічний підхід до розвитку професійного іміджу сучасного педагога в системі післядипломної освіти. - C. 245-251.

Пономаревський С. Релігійна терпимість і міжкультурний діалог у системі ціннісних координат полікультурного суспільства та формування їх засобами освіти (на прикладі українців у Росії). - C. 252-258.

Наші автори. - C. 259-262.

Аннотации. - C. 263-271.

Annotation. - C. 272-279.

2012

Вип. 5(1)

Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів

Пам`ятка користувача