Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж72042/2018/59<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи : зб. наук. пр..- Умань
Psihologo-pedagogìčnì problemi sučasnoï školi

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Бучківська Г. Культурологічний аспект професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів. - C. 8-20.

  4. Роєнко Л., Торчинська Т. Фахова підготовка майбутніх учителів до навчання української мови у початковій школі. - C. 21-28.

  5. Савченко Н. Теоретичні аспекти формування індивідуального іміджу майбутнього педагога. - C. 29-35.

  6. Титаренко В., Охріменко Л. Формування загальнокультурної компетентності майбутнього вчителя трудового навчання. - C. 36-42.

  7. Бєдакова С. Технологічний підхід до пізнання музичного твору. - C. 43-51.

  8. Залізняк А. Економічна соціалізація дошкільників. - C. 52-58.

  9. Зевченко Т., Дудик Н. Урахування вікових психофізіологічних особливостей розвитку молодших школярів для ефективного навчання читання іноземною мовою. - C. 59-69.

  10. Кифенко А. Аналіз результатів експериментального дослідження формування музично-слухової активності майбутніх учителів музичного мистецтва в навчальному хоровому колективі. - C. 70-76.

  11. Коберник Г. Інтерактивне освітнє середовище як чинник самоствердження особистості молодшого школяра. - C. 77-83.

  12. Колодницька О. Проектні технології в процесі професійно-педагогічної підготовки майбутніх фахівців закладів вищої освіти. - C. 84-91.

  13. Куценко С. Формування хореографічної культури студентів: етнокультурний підхід. - C. 92-98.

  14. Лавриченко Н. Фактор інтелекту в розвитку обдарованої особистості. - C. 99-111.

  15. Лоюк О. Основні результати дослідження проблеми формування суспільствознавчих понять у молодших школярів. - C. 112-122.

  16. Лупанова В. Сучасні дидактичні принципи музичної педагогіки в аспекті інструментального виконавства. - C. 123-130.

  17. Семчук С. Моральне становлення майбутніх фахівців дошкільної освіти засобами інтернет-технологій. - C. 131-137.

  18. Смірнова О., Пелих М. Формування національної свідомості майбутніх вчителів образотворчого мистецтва засобами декоративно-прикладного мистецтва (на прикладі художньої вишивки). - C. 138-146.

  19. Темченко Л. Музично-виконавська майстерність як художньо-педагогічна проблема. - C. 147-154.

  20. Філіпчук Н. Розвиток сучасної музейної педагогіки: методологічні орієнтири. - C. 155-163.

  21. Харченко А., Смірнова О. Вивчення традиційної української вишивки у системі професійної підготовки майбутніх вчителів образотворчого мистецтва. - C. 164-172.

  22. Хоменко Г. Реалізація принципу систематичності у шкільному вивченні літератури українського постмодернізму. - C. 173-180.

  23. Бикова О. Потенціал хореографічного мистецтва у формуванні індивідуальних творчих здібностей майбутніх учителів хореографії засобами позааудиторної виховної роботи. - C. 181-189.

  24. Гагарін М. Самореалізація особистості учня в умовах виховної системи школи. - C. 190-197.

  25. Добридень А. Розвиток творчої особистості учня у процесі виховної роботи педагога. - C. 198-206.

  26. Іващенко К. Зарубіжний досвід соціальної роботи з сім’єю, яка виховує дитину з особливими потребами. - C. 207-214.

  27. Акатріні В. Педагогічна і просвітницька діяльність родини Мандичевських. - C. 215-223.

  28. Макарчук В. Взаємодія сім’ї і школи: осмислення історії. - C. 224-230.

  29. Новосад В. До питання історіографії дослідження пансофічної освіти Я. А. Коменського. - C. 231-236.

  30. Пліско Є. Прагматичні ідеї соціального виховання Дж. Дьюї. Їх актуальність у вітчизняній педагогічній практиці 20-х – 30-х рр. ХХ століття. - C. 237-246.

  31. Санівський О. Сільська українська школа – полігон педагогічного дослідження В. Сухомлинського. - C. 247-255.

  32. Волошин П., Волошина Г. Презентація навчального матеріалу в чинних підручниках з російської мови для початкової школи. - C. 256-265.

  33. Ільдіко О. Розвиток направлень освіти дорослого населення у Великій Британії у ХХІ столітті. - C. 266-271.

  34. Радченя І. Реалізація життєвотворчого потенціалу вчителя початкових класів в умовах нової української школи. - C. 272-278.

  35. Резніченко І. Педагогічне партнерство сім’ї і школи в умовах НУШ. - C. 279-285.

  36. Наші автори. - C. 286-289.

2018
Вип. 59
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського