Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж71858:Псих./2013/114<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Вісник Чернігівського національного педагогічного університету.- Чернігів. Серія, Психологічні науки

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Білоусова Н. М. Особливості психокорекції дитячої агресивності засобами арт-терапії. - C. 3-6.

  4. Бондарчук О. І. Психологічні особливості взаємодії у віртуальних соціальних мережах. - C. 7-11.

  5. Буковська О. О. Напрямки психологічної допомоги сім’ям, які виховують дитину з особливими потребами. - C. 12-16.

  6. Вдовиченко А. В. Особливості копінг – поведінки особистості у життєвих та професійних ситуаціях. - C. 17-20.

  7. Веселова Н. П. Психологічні особливості комунікативних процесів у сім’ї. - C. 21-24.

  8. Волеваха І. Б., Волеваха С. В. Функції та завдання практичного психолога щодо забезпечення маркетингової діяльності організації. - C. 25-29.

  9. Ворожбит С. А. Особливості стратегій соціально-психологічної адаптації студентів під впливом почуття довіри. - C. 30-35.

  10. Гавриленко В. Ю. Визначення культурно-ціннісних пріоритетів молоді України, Білорусі та Росії. - C. 36-41.

  11. Гірченко О. Л. Зміст та співвідношення визначень у поняттєвому апараті екологічної психології. - C. 42-45.

  12. Губко А. А. Шкільний булінг як соціально-психологічний феномен. - C. 46-50.

  13. Гупаловська В., Гапон І. Здатність до інтимності як особистісна властивість. - C. 51-56.

  14. Данильченко Т. В. Феномен гендерної ідентичності в психології. - C. 57-63.

  15. Дерев’янко С. П. Онтогенез розвитку здатності до розуміння та управління емоціями. - C. 64-68.

  16. Дроздов О. Ю. Регіональні особливості геополітичних соціальних уявлень українців. - C. 69-75.

  17. Дроздова М. А. Соціально-психологічні особливості змісту сучасних любовних романів. - C. 76-79.

  18. Духневич В. М. Соціальний діалог з позиції когнітивного спілкування. - C. 80-84.

  19. Жорнова О. І. Подолання бідності в процесі самовизначення особистості у сфері освіти: результати емпіричного дослідження. - C. 85-88.

  20. Жорнова О. І. Соціальна і політична психологія – для вищої освіти: інтеграція ідей і ресурсів. - C. 89-93.

  21. Корж Т. І. Вплив позитивної спрямованості особистості на успішність професійної діяльності. - C. 94-97.

  22. Коротков П. В. Профілактика та корекція девіантної поведінки молоді у діяльності соціальних служб. - C. 98-102.

  23. Кравчук О. В. Соціальні уявлення як психологічний феномен. - C. 103-106.

  24. Куліш А. О. Емпатія як фактор психологічно комфортної взаємодії учасників педагогічного процесу. - C. 107-112.

  25. Лісневська А. О. Дискурси студентів з різними життєвими планами щодо свого майбутнього в Україні. - C. 113-119.

  26. Лашук В. Г. Ситуація втрати стосунків як чинник переживання самотності. - C. 120-123.

  27. Лимар Р. С. Феномен девіантної поведінки як об’єкт міждисциплінарних досліджень. - C. 124-127.

  28. Ляховець Л. О. Соціальний інтелект: поняття, функції, структура. - C. 128-133.

  29. Махній М. М. Поняття людської долі в контексті життєвого світу особистості. - C. 134-139.

  30. Мунасипова-Мотяш І. А. Особливості рівневої структури саморегуляції екологічної свідомості. - C. 140-144.

  31. Отич Д. Д. Динаміка копінг-стратегій майбутніх психологів. - C. 145-150.

  32. Панок В. Г. До розуміння сутності поняття психологічної практики у прикладній психології. - C. 151-155.

  33. Панченко Т. С. Ефективність впливу різних інститутів правової соціалізації на молодь, яка навчається. - C. 156-160.

  34. Позняк Т. М. Розвиток креативних здібностей особистості. - C. 161-166.

  35. Примак Ю. В. Позитивна особистісна ідентичність підлітка з нуклеарної сім’ї. - C. 167-171.

  36. Прядко Н. О. Особливості оцінки студентами особистості викладача. - C. 172-175.

  37. Сіверс З. Ф. Діалоги суб’єктів правозастосувальної практики в контексті когнітивної психології спілкування. - C. 176-179.

  38. Скок А. Г. Особливості комунікативної толерантності студентів. - C. 180-184.

  39. Солдатова С. В. Возможность. Соответствие личностного и ситуативного. - C. 185-189.

  40. Фролов П. Д. Ментальні виміри інноваційної культури: досвід емпіричних досліджень. - C. 190-194.

  41. Халепа К. Ф. Особливості психологічної допомоги дітям, які зазнали психологічної травми. - C. 195-198.

  42. Чепурна Г. Л. Взаємозв’язок перфекціонізму з суверенністю психологічного простору молоді. - C. 199-203.

  43. Чистенко І. Г. Особливості адаптації учнів різних вікових груп до стресових чинників. - C. 204-207.

  44. Шмаргун В. М. Організація ментального досвіду та інтелектуальної компетентності особистості. - C. 208-212.

  45. Шушунова О. І. Комунікативно-характерологічні особливості учнів професійно-технічних навчальних закладів. - C. 213-217.

  46. Ющенко І. М. Особистісне самовизначення як механізм адаптації до соціальних змін. - C. 218-221.

2013
Вип. 114
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського