Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж70829/2020/25<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Проблеми сучасного підручника : зб. наук. пр..- Київ
Problemi sučasnogo pìdručnika

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Бурда М. Інтегрований підхід до відбору змісту шкільних підручників з математики. - C. 5-13.

  4. Васильєва Д. Застосування завдань особистісної і суспільної категорій у навчанні математики учнів ліцеїв на рівні стандарту. - C. 14-23.

  5. Гораш К. Програма спецкурсу "оцінювання рівня інноваційності освітнього середовища гімназії": зміст і структура. - C. 24-39.

  6. Zhuk Y., Naumenko S. The custom qualities of textbook in the pupils’ assessing of basic secondary education. - C. 40-56.

  7. Засєкіна T. Інтеграція знань засобами навчальної книги. - C. 57-64.

  8. Ільченко В., Гуз К., Ільченко О., Олійник І. Концепція системи підручників в аспекті реалізації трансдисциплінарного підходу в навчальному процесі. - C. 65-75.

  9. Новосьолова В. Місце і роль підручника української мови в організації сучасного освітнього середовища в ліцеї. - C. 76-87.

  10. Пасічник O. Вікові особливості учнів 5—6-х класів та їх вплив на добір змісту навчання іноземних мов. - C. 88-102.

  11. Петрук O. Потенціал підручників української мови у формуванні в учнів — представників національних меншин умінь діалогічного мовлення. - C. 103-111.

  12. Прохоренко O., Люлькова Ю. Особливості навчально-методичного забезпечення освітнього процесу в умовах карантину. - C. 112-120.

  13. Пузіков Д. Зміст та структура практичного посібника для підготовки педагогічних працівників до прогнозування змісту повної загальної середньої освіти. - C. 121-132.

  14. Савченко O. Методичний потенціал нового підручника з літературного читання у 3-му класі. - C. 133-148.

  15. Саюк В. Зміст освітньо-професійної програми "Педагогічне дорадництво" підготовки магістрів спеціальності 011 "освітні, педагогічні науки". - C. 149-159.

  16. Скворцова С., Онопрієнко О., Бріцкан T. Особливості навчання математики в початковій школі дітей цифрового покоління. - C. 160-181.

  17. Снєгірьова В. Оптимізація читацької діяльності старшокласників у інтегрованих підручниках "російська мова та література" для 10—11-х класів. - C. 182-191.

  18. Трубачева С. Можливості підручника в забезпеченні педагогічної взаємодії в умовах дистанційного навчання. - C. 192-200.

  19. Туташинський В. Посібники з технологій сучасного виробництва як складова навчально-методичного комплексу в академічному та професійному ліцеях. - C. 201-208.

  20. Чорноус O. Місце підручника в інформаційно-комунікаційному складнику освітнього середовища гімназії. - C. 209-218.

  21. Шевчук Л. Сутність та специфіка поняття "диференціація навчання": інформація для ознайомлення педагогів. - C. 219-227.

  22. Яценко В. Методичні особливості застосування міні-модулів курсів за вибором у профільному навчанні сільських закладів загальної середньої освіти. - C. 228-239.

2020
Вип. 25
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського