Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж70829/2020/24<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Проблеми сучасного підручника : зб. наук. пр..- Київ
Problemi sučasnogo pìdručnika

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Барановська О. Сучасний підручник у руслі гуманітаризації навчального процесу: основні акценти. - C. 5-13.

  4. Бурда М. Зміст підручників з математики у контексті результатів дослідження pisa-2018. - C. 14-21.

  5. Волошена В. Принципи побудови стохастичної змістовно-методичної лінії в старшій школі. - C. 22-34.

  6. Головко М. Невідомі імена в історії вітчизняної дидактики фізики: професор олександр кияшко як автор оригінального підручника фізики для української школи. - C. 35-46.

  7. Голуб Н. Підручник української мови як засіб соціалізації учнів ліцею. - C. 47-54.

  8. Жук Ю., Ващенко Л. Оцінювання вчителями ролі структурних складників підручників у організації здобувачами освіти власної навчальної діяльності. - C. 55-66.

  9. Засєкіна Т. Аналіз підручників інтегрованого курсу "я досліджую світ". - C. 67-77.

  10. Zasiekin D. Features of the "mechanical and electromagnetic waves" section in class 9 physical textbooks. - C. 78-88.

  11. Козлов Д. Інноваційний дискурс культури як компонента підручника для керівника закладу освіти. - C. 89-97.

  12. Кришмарел В. Робота з текстом як основа навчання філософії в школі: ціннісно-смисложиттєвий аспект. - C. 98-108.

  13. Ляшенко О. Основні підходи до проєктування змісту базової середньої освіти. - C. 109-119.

  14. Малієнко Ю. Полікультурні аспекти змісту підручників з історії для 10−11-х класів. - C. 120-131.

  15. Мельник Ю. Методи і способи розв’язування задач базового курсу фізики в сучасному підручнику. - C. 132-141.

  16. Мороз П., Мороз І. Формування дослідницької компетентності засобами сучасного шкільного підручника історії. - C. 142-162.

  17. Моцак С. Інтеграція медіаосвіти в шкільний підручник з історії як фактор формування медіаграмотності учнів (на прикладі підручника "Всесвітня історія. Історія України (інтегрований курс)", для 6-го класу закладів загальної середньої освіти). - C. 163-174.

  18. Надтока В. Реалізація змістової лінії "підприємливість та фінансова грамотність" в підручниках та посібниках з курсу "географія: регіони та країни". - C. 175-184.

  19. Назаренко Т., Наталія Ш. Формування в учнів ліцею ключової компетентності через зміст навчального посібника. - C. 185-193.

  20. Нідзієва В. Організаційна культура закладу загальної середньої освіти як об’єкт моделювання та змістова компонента підручника для керівника закладу освіти. - C. 194-205.

  21. Панова С. Спецкурс "історія шкільного підручника математики": зміст та структура. - C. 206-215.

  22. Пасічник О., Пасічник О. Логіко-структурний аналіз особливостей відображення тематики навчання іноземних мов у програмах для шкіл україни (1991–2019 рр.). - C. 216-229.

  23. Polonska T. Implementation of integrated content lines in foreign language lessons in grades 5-6 of gymnasiums. - C. 230-240.

  24. Пометун O., Нестор Г. Візуальні джерела у підручнику з історії як засіб розвитку критичного мислення учнів. - C. 241-255.

  25. Tarara A., Sushko I. Scientific and methodical provision of profile technologies training in high school. - C. 256-269.

  26. Удовиченко І. Формування предметної географічної компетентності засобами реалізації змісту курсу за вибором логістичного спрямування. - C. 270-278.

2020
Вип. 24
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського