Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж70829/2015/15(1)<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Проблеми сучасного підручника : зб. наук. пр..- Київ
Problemi sučasnogo pìdručnika

  1. Титул, зміст.

  2. Вітальне слово президента Національної академії педагогічних наук України. - C. 6.

  3. Вступне слово головного редактора. - C. 7-8.

  4. Андрусенко І. В. Підручник з природознавства як засіб формування екологічних умінь молодших школярів. - C. 9-17.

  5. Барановська О. В. Можливості міжпредметної інтеграції змісту шкільного підручника. - C. 18-26.

  6. Басай Н. П. Навчальний посібник елективного курсу "Німецькомовні країни" як засіб профільного навчання іноземної мови учнів старшої школи. - C. 27-34.

  7. Бійчук Г. Л. Використання мультимедійного підручника "Українська література. 11 клас": проектування та застосування на засадах особистісно зорієнтованого й компетентнісного підходів. - C. 35-43.

  8. Бондаренко Ю. Художня макроісторія статичного типу та її презентація в підручниках з української літератури для 9-11 класів. - C. 44-53.

  9. Бурда М. І. Підручник з геометрії для профільного рівня: яким йому бути. - C. 55-62.

  10. Варакса И. Н., Колевич Т. А. Электронный учебник-навигатор по химии: опыт разработки в Республике Беларусь. - C. 63-69.

  11. Васильєва Д. В. Аксіологічний потенціал підручників з математики для старшої школи. - C. 70-78.

  12. Васьківська Г. О. Гносеологічна цінність навчальної книги як засобу реалізації інваріантної та варіативної складових змісту освіти у старшій школі. - C. 79-89.

  13. Васьківська О. Є. Розвиток умінь діалогічного спілкування старшокласників засобами шкільного підручника у процесі навчання гуманітарних предметів. - C. 90-96.

  14. Ващенко Л. С. Роль підручників біології у формуванні предметних компетентностей. - C. 97-105.

  15. Галаєвська Л. В. Функції ситуативних вправ у підручнику української мови. - C. 106-115.

  16. Головко М. В. Розвиток навчальної книги з фізики у період становлення єдиної школи України (1917–1920 рр. ). - C. 116-126.

  17. Головко М. В., Крячко І. П. Модель підручника астрономії профільного рівня. - C. 127-136.

  18. Гончарова Н. О. Система навчально-методичного забезпечення навчання географії в 7 класі. - C. 137-146.

  19. Гривко А. В. Автоматизований текстовий аналіз підручника. - C. 147-158.

  20. Гриненко Д. В. Підручник з іноземної мови як один із ключових засобів забезпечення ефективності іншомовної освіти у школі: досвід країн Європейського Союзу. - C. 159-168.

  21. Гупан Н. М. Розбудова методичного апарату шкільних підручників у вітчизняному дослідницькому полі модерної доби. - C. 167-178.

  22. Долинський Є. В. Методика формування іншомовної лексичної компетентності за допомогою посібника елективного курсу "Моя Франція". - C. 179-186.

  23. Дорошенко Ю. О., Осіпа Л. В. Робочий зошит з інформатики як засіб формування самоосвітньої компетентності учнів. - C. 187-199.

  24. Жук Ю. О. Вплив шкільного підручника на формування в учнів образу навчального предмета. - C. 200-210.

  25. Zasyekina T. M. Concept of a textbook on physics. - C. 211-222.

  26. Іванова І. В. Дидактичні умови формування професійної іншомовної культурологічної компетентності засобами підручника з іноземної мови. - C. 223-229.

  27. Калініна Г. М. Краудсорсинг як інноваційний управлінський інструмент і змістова компонента навчального посібника для керівників. - C. 230-239.

  28. Калініна Л. М., Куценко Т. М. Державний контроль за діяльнісю початкової школи у змісті посібника для керівників різних рівнів у сфері освіти. - C. 240-253.

  29. Калініна Л. М., Рябуха І. М. Розвиток соціальної компетентності учнівської молоді як змістова компонента навчання керівників загальноосвітніх навчальних закладів. - C. 254-267.

  30. Калініченко Л. М. Роль навчальних завдань розвивального характеру у формуванні творчого мислення молодших школярів (на матеріалах українських навчальних посібників 1980–1990-х рр. ). - C. 268-275.

  31. Кизенко В. І. Відбір змісту освіти для старшої школи й відображення його у програмах і підручниках. - C. 276-288.

  32. Клюй Л. В. Розроблення підручника нового покоління для курсів за вибором у змісті психолого-педагогічної підготовки майбутніх соціальних педагогів. - C. 289-298.

  33. Кришмарел В. Ю. Оригінал-макети підручників з історії України для 7 класу: релігієзнавча складова. - C. 299-308.

  34. Кучук С. Ю. Знання про досягнення нанотехнологій у вітчизняних чинних шкільних підручниках з біології та хімії. - C. 309-216.

  35. Кушнір В. А. Тенденції та чинники розвитку математичної освіти та їх відображення в змісті підручників. - C. 317-326.

  36. Ляо Цайчжи Роль и место современного учебника в организации самостоятельной работы студентов в университетах КНР. - C. 327-334.

  37. Малієнко Ю. Б. Нові підходи до формування змісту підручника "Історія середніх віків" (7 клас). - C. 335-344.

  38. Мартиненко В. О. Реалізація програмових вимог з літературного читання у змісті оригінал-макетів конкурсних підручників (4 клас): погляд експерта. - C. 345-357.

  39. Мартинюк Т. С. Використання графіків для аналізу статистичного матеріалу в підручниках географії. - C. 358-368.

2015
Вип. 15(1)

 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського