Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж70506/2014/9<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : наук. журн..- Суми

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Розділ 1. Мистецькі напрями навчання і виховання учнів початкової ланки

  3. Данько Н. П. Педагогічні умови інтегрованого навчання музики молодших школярів. - C. 3-13.

  4. Єременко О. В. Структурні ознаки підготовленості майбутніх фахівців до мистецько-педагогічної діяльності. - C. 13-20.

  5. Слик У., Кісель М. Розвиток музичної творчої активності дитини у процесі навчання. - C. 21-33.

  6. Костенкова А. М. Проблемні аспекти методики початкової музичної освіти в дитячих музичних школах. - C. 33-40.

  7. Малежик Ю. М. Роль художніх напрямів у формуванні образотворчого навчання в початковій школі (1949–1980 рр. ). - C. 40-47.

  8. Новобранна Л. В. Розуміння глибини педагогічного потенціалу художньої творчості в трудовому навчанні – крок до успішної фахової підготовки вчителів початкових класів. - C. 47-57.

  9. Соколик Ж. В. Розвиток художньо-естетичної освіти учнів у сучасній початковій школі. - C. 57-64.

    10. Розділ 2. Природничо-математична освіта молодших школярів

  10. Бутенко В. Г. Теоретичні аспекти проблеми здоров’язбереження дітей у системі дошкільної освіти. - C. 65-72.

  11. Васько О. О. Дослідницький метод: сутність, реалізація. - C. 72-79.

  12. Грітченко Т. Я. Концептуальні засади системи методичної підготовки майбутніх учителів до екологічної освіти молодших школярів. - C. 79-85.

  13. Заредінова Е. Р., Ісмаїлова С. І. Гра як метод навчання у формуванні математичних уявлень молодших школярів. - C. 86-93.

  14. Колишкіна А. П. Теоретичні засади проблеми формування екологічно доцільної поведінки учнів початкових класів. - C. 93-101.

  15. Кондратюк С. М., Праженик Г. Л. Педагогічні умови формування в молодших школярів здоров’язбережувальної компетентності. - C. 101-108.

  16. Непомняща Г. І. Формування математичних понять у молодших школярів на засадах компетентнісного підходу. - C. 108-116.

  17. Радченя І. В. Здоров’язбереження як аспект удосконалення уроку в початковій школі. - C. 117-123.

  18. Ткаченко О. М. Формування естетичної чуйності до природи в молодших школярів засобами народної гри. - C. 123-132.

    19. Розділ 3. Психолого-педагогічні аспекти вдосконалення навчально-виховного процесу в початковій школі

  19. Гаврило Л. М. Гаврило О. І. Підготовка вчителя початкової школи в Німеччині. - C. 133-140.

  20. Кириченко Л. М. Психолого-педагогічні аспекти впровадження інновацій у початковій школі. - C. 140-147.

  21. Павлущенко Н. М., Король О. В. Педагогічні умови гендерного виховання учнів початкових класів. - C. 147-153.

  22. Парфілова С. Л., Лисенко О. С. Психолого-педагогічні підходи до проблеми навчальної мотивації молодших школярів. - C. 154-161.

  23. Стахова І. А. Творчий розвиток учителя початкових класів засобами використання соціальних Інтернет-мереж. - C. 161-167.

    24. Розділ 4. Формування мовної особистості учня

  24. Зіядінова Р. І. Особливості формування лінгвістичних понять у молодших школярів. - C. 168-174.

  25. Ільченко О. В. Педагогічна практика як джерело професійного розвитку майбутнього дефектолога-логопеда. - C. 174-183.

  26. Рубан Л. І. Формування орфографічної грамотності молодших школярів. - C. 183-191.

  27. Тарасова В. В. Пізнавальна активність як засіб формування зв’язного мовлення в дітей з інтелектуальним недорозвиненням. - C. 192-199.

  28. Харькова Є. Д. Теоретичні засади мовленнєвої підготовки дітей до шкільного навчання. - C. 199-207.

  29. Шкуренко О. В. Готовність майбутнього вчителя початкової школи до здійснення професійної педагогічної комунікації. - C. 207-214.

    30. Розділ 5. Проблеми загальної педагогіки, історії педагогіки та порівняльної педагогіки

  30. Гончаренко В. І. Оптимізація контролю фізичної підготовленості спортсменок високого класу в хокеї на траві різних ігрових амплуа. - C. 215-224.

  31. Zabolotna O. A. Educational effectiveness and quality assurance in alternative education. - C. 224-237.

  32. Іваній О. М. Технологічне забезпечення формування правової компетентності майбутнього вчителя. - C. 237-244.

  33. Кормілець С. В. Моральне виховання кадетів у ХІХ – на початку ХХ століття. - C. 244-255.

  34. Кравченко А. І. З історії питання клініко-фізіологічної характеристики заїкання. - C. 255-264.

  35. Кузьміна О. В. Аналіз особливостей життєдіяльності й побуту дітей В умовах інтернатної установи. - C. 264-273.

  36. Лещенко М. П. Концепції естетичного виховання в науковій думці Польщі. - C. 274-283.

  37. Скоробагатська О. І. До проблеми психологічної стійкості майбутніх викладачів вищої школи в умовах суспільства ризику. - C. 283-291.

  38. Фомін К. В. Підготовка вчителя початкової школи до діалогічного навчання учнів як педагогічна проблема. - C. 291-299.

  39. Krasulia Alla Philanthropy culture in the U. S. higher education: organizational identification and the role of alumni relations in fundraising. - C. 299-308.

2014
№ 9 (43)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського