Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69786/2013/7-8<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського : зб. наук. пр..- Одеса
Naukovyy visnyk Pivdennoukraynskohosʹkoho natsionalʹnoho pedahohycheskoho universytetu imeni K. D. Ushynsʹkoho

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Бєляк О. М. Підготовка студентів немовних спеціальностей шляхом моделювання в процесі навчання. - C. 3-7.

  4. Толкачова А. С. Комунікативна компетентність особистості як психолого-педагогічна проблема. - C. 7-13.

  5. Шушара Т. В. Особенности организационно-методической деятельности учебных округов Украины в 19 - начале 20 века: история и современность. - C. 13-19.

  6. Кічук Я. В. Формування у молодших школярів першооснов громадянськості: деякі аспекти проблеми. - C. 19-25.

  7. Кожухар Ж. В. Мотиваційно-аксіологічний компонент науково-пізнавальної компетентності майбутніх учителів інформатики: структурний аналіз. - C. 25-32.

  8. Кондратьєва О. М. Компетентнісний підхід у процесі професійно-педагогічної підготовки майбутнього вчителя початкової школи. - C. 32-38.

  9. Лу Лу Особливості формування етнокультурної компетентності майбутніх учителів музики в умовах міжкультурної комунікації. - C. 38-44.

  10. Сніговська О. В. Формування професійного іміджу майбутнього спеціаліста - представника соціономічної сфери діяльності у процесі фахової підготовки. - C. 44-50.

  11. Мушинська Н. С. Методологічні основи формування компетентності саморозвитку майбутніх економістів у позааудиторній навчально-виховній діяльності. - C. 50-58.

  12. Душка А. Л. Индивидуально-психологические особенности личности с психофизическими отклонениями. - C. 58-65.

  13. Гуз Н. В. Психологічні особливості особистості, схильної до перебування у деструктивних культах. - C. 65-70.

  14. Сакалюк О. Традиційні та нові підходи до проблеми формування емпатійної культури майбутнього вчителя початкової школи. - C. 70-77.

  15. Яницька О. Ю., Іванюта О. В. Авторитет викладача та ефективність спілкування. - C. 77-85.

  16. Іванюта О. В., Яницька О. Ю. Генезис та взаємозв'язок різних видів мислення як психологічна проблема. - C. 85-96.

  17. Чай Пэнчэн Педагогические принципы и условия формирования художественно-стилевой компетентности будущего учителя музыки. - C. 96-103.

  18. Дичинко М. П. Особливості мовленнєвого розвитку дітей шести років. - C. 103-109.

  19. Панфілова О. Станіслав Схейбаль - ключова фігура кременецького фотографічного руху. - C. 109-116.

  20. Ямницький О. В. Ціннісні орієнтації в життєдіяльності особистості. - C. 116-121.

  21. Кара О. Д. Вдосконалення графічних навичок майбутніх учителів образотворчого мистецтва в процесі малювання за уявленням. - C. 121-128.

  22. Богданова І. М. Сутність і структура особистісної змобілізованості майбутнього соціального педагога. - C. 128-136.

  23. Велитченко Л. К. Педагогічна взаємодія як аналогова модель психологічного супроводу. - C. 136-145.

  24. Кожухар Ж. В. Теоретико-методологічні засади дослідження діяльнісно-операційного компоненту науково-пізнавальної компетентності майбутніх учителів інформатики. - C. 145-153.

  25. Князян М. О. Самостійно-дослідницька діяльність як засіб підготовки майбутніх учителів до подолання педагогічних бар'єрів. - C. 153-158.

  26. Пилипюк К. М. Теоретичні засади дослідження проблеми педагогічної занедбаності школярів. - C. 158-167.

  27. Білоус О. С. Формування дидактичної культури майбутнього викладача вищої школи. - C. 167-174.

  28. Жогно Ю. П. Діагностика цільової детермінації переживання критичної ситуації. - C. 174-183.

  29. Соколова А. В. Вплив музики на мозок людини. - C. 183-188.

  30. Турчак А. Л., Шевченко А. О. Формування мотивації до навчання у майбутніх учителів фізичної культурі засобами інтерактивних технологій. - C. 188-198.

  31. Черняк С. Г. Розвиток управлінської думки: ретроспективний підхід. - C. 198-209.

  32. Куценко В. Ю. Нравственное сознание учителя. - C. 209-214.

  33. Вихор В. Г. Методика підготовки майбутніх учителів до управління навчальною діяльністю учнів. - C. 214-220.

  34. Павелко І. І. Формування правосвідомості і соціально-правової активності студентів юридичних ВНЗ. - C. 220-226.

  35. Єиніцька Т. В. Корелятиви індивідуально-типологічних властивостей та стратегій "прихильності" учасників програм з профілактики адиктивної поведінки у навчально-виховному процесі ВНЗ. - C. 226-234.

  36. Чумаева Ю. В., Огуленко А. П., Шафран Л. М. Проблема медико-психологической реабилитации пожарных-спасателей с позиций индивидуально ориентированного подхода. - C. 234-244.

  37. Наші автори. - C. 245-248.

2013
№ 7-8
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського