Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69724:Пед.,іст.н./2014/118<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Наукові записки [Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова] : зб. наук. пр..- Київ. Серія, Педагогічні науки

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Бондар В. І., Опалюк Т. Л. Адаптивні процеси в системі навчання студентів професії вчителя. - C. 5-12.

  4. Андрейко О. І. Акмепедагогічний процес становлення виконавської культури скрипаля. - C. 13-19.

  5. Бай Шаожун Структура самоконтролю творчої інтерпретаційної діяльності студентів у процесі вокально-хорового навчання. - C. 19-24.

  6. Бадьора С. М. Вплив особистості вчителя на створення педагогічно доцільного виховного середовища в школі. - C. 25-31.

  7. Вавілова Г. В., Струтинська І. Ю. Роль сучасних інформаційних технологій в процесі навчання іноземної мови професійного спрямування в немовному вищому навчальному закладі. - C. 32-41.

  8. Величко Н. А. Естетичне виховання учнів початкових класів у школах Великої Британії на заняттях "Музики”. - C. 41-47.

  9. Волосюк М. А., Кулик О. П. Методологія створення підручника математики для іноземних студентів підготовчих факультетів вищих навчальних закладів. - C. 48-54.

  10. Гладка Г. Л. Застосування тестування як методу контролю знань з соціогуманітарних дисциплін у ВНЗ в умовах ECTS: проблеми і обмеження. - C. 55-63.

  11. Драч І. І. Умови впровадження моделі компетентнісно орієнтованого управління підготовкою майбутніх фахівців у ВНЗ. - C. 63-71.

  12. Западинська І. Г. Організація педагогічної практики студентів гуманітарних спеціальностей у системі вищої освіти України другої половини ХІХ – початку ХХ ст.. - C. 72-81.

  13. Клачиньски Р. Политика Российской Федерации по отношению к постсоветским странам Центральной Азии. - C. 81-91.

  14. Кміта Є. В. Методична система підвищення кваліфікації диспетчерів управління повітряним рухом як складова розвитку їх професійної комунікативної компетентності у Канаді. - C. 91-99.

  15. Коваль В. М. Професіограма майбутнього інженера-металурга в контексті особливостей управління металургійним виробництвом. - C. 99-110.

  16. Кравченко І. М. Проблеми дидактики вищої школи у творчій спадщині М. І. Пирогова. - C. 111-118.

  17. Красняков Є. В. Державна політика в сфері позашкільної освіти: сучасний стан та перспективи її удосконалення. - C. 118-125.

  18. Куліш Л. А. Веб-технології в систeмі інформaтичної підготовки мaйбутніх учитeлів тeхнологій. - C. 125-130.

  19. Курилович А. Ю. Екологічне виховання початкових класів як педагогічна проблема. - C. 130-136.

  20. Литвинова С. Г. Дидактичні особливості проектування хмаро орієнтованого навчального середовища загальноосвітнього навчального закладу. - C. 136-149.

  21. Лобачук І. М. Ділова гра як ефективний засіб навчання студентів нелінгвістичних ВНЗ іноземної мови. - C. 149-155.

  22. Локшин В. С. Психолого-педагогічні засади формування професійної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників з використанням електнонних підручників в сучасному інформаційному освітньому середовищі. - C. 155-161.

  23. Малінка О. О. Проектна технологія як ефектний засіб підвищення пізнавального інтересу студентів до вивчення іноземної мови. - C. 162-167.

  24. Назаренко І. М. Фреймові технології у навчанні англійського монологічного мовлення майбутніх програмістів. - C. 167-172.

  25. Отрох Н. В. Інноватика в музейній педагогіці. - C. 173-181.

  26. Петриків В. І. Формування змісту вищої історичної освіти в Україні у кінці 40-х – початку 50-х рр. ХХ ст.. - C. 181-188.

  27. Потужній О. В. Шляхи підвищення інтересу до занять з фізичної культури старших дошкільників. - C. 188-194.

  28. Реброва О. Є. Підготовка майбутніх учителів музики та хореографії до роботи в художньо-ментальному шкільному середовищі. - C. 194-201.

  29. Редчук Р. О. Методологічні підходи до формування готовності майбутніх фахівців з документознавства до професійної взаємодії у сфері соціальних комунікацій. - C. 201-208.

  30. Савченко Р. А. Роль спецкурсу у формуванні музично-педагогічної компетентності майбутніх педагогів дошкільних навчальних закладів. - C. 208-213.

  31. Сватьєв А. В. Особливості теоретичної підготовки майбутнього тренера-викладача до професійної діяльності. - C. 213-220.

  32. Терещенко С. А. Роль і місце навчання промисловому дизайну в системі освіти. - C. 220-225.

  33. Федоришин В. І. Блочно-модульна система фахової підготовки майбутніх учителів музики. - C. 225-233.

  34. Фогельзанг-Адлер Е. Социальная политика Народной Польши в области представления возможности выполнения профессиональной деятельности женщинам-матерям (1945–1955). - C. 234-249.

  35. Wiśniewska E. Funkcje i zadania zawodowe współczesnych nauczycieli w Polsce. - C. 249-259.

  36. Глушук В. М. Політичне та військове мистецтво Івана Мазепи в боротьбі за ідею незалежності України. - C. 260-268.

  37. Казаков О. О. Англо-шотландські відносини в другій половині ХХ ст.: історія двох референдумів. - C. 269-274.

2014
Вип. 118
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського