Наукова періодика України - НБУВ Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського

Простий
пошук

Розширений
пошук

Покажчики

Професійний
пошук

Рубрикатор
НБУВ

Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски

Журнали та продовжувані видання

Автореферати дисертацій

Реферативна база даних

Наукова періодика України

Тематичний навігатор

Авторитетний файл імен осіб

	Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox"

Вид пошуку

Повнотекстовий пошук

Знайдено в інших БД:

Журнали та продовжувані видання (1)

Список видань за алфавітом назв:

A B C D E F G H I J L M N O P R S T U V W

А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Авторський покажчик Покажчик назв публікацій

Пошуковий запит: (<.>I=Ж69724:Пед.,іст.н./2012/102<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 1

Наукові записки [Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова] : зб. наук. пр..- Київ. Серія, Педагогічні науки

Титул.

Зміст.

Биковська О. В. Сучасна стратегія розвитку позашкільної освіти. - C. 3-6.

Андрушкевич Ф. Г. Развитие образования в системе глобализационых изминений современного мира. - C. 7-15.

Арістова Н. О. Вивчення мотивів навчальної діяльності у студентів сучасних вищих нелінгвістичних навчальних закладів. - C. 15-24.

Бендес Ю. П. Методичні аспекти використання інноваційних технологій в процесі формування інструментальних компетентностей під час вивчення фізики. - C. 24-31.

Бойко О. В. Сутність і мотиви лідерства у військовому колективі: результати інтерв’ю з офіцерами тактичної ланки управління. - C. 32-40.

Бондар Л. В. Сучасні підходи до навчання французької мови професійного спрямування майбутніх фахівців технічної галузі. - C. 40-45.

Вавілова Г. В., Жулківська А. М. Оцінювання знань студентів як фактор організації успішного навчання. - C. 46-51.

Вайло К. М. Використання методів навчання як чинника удосконалення самостійності учнів (історичний аспект). - C. 52-57.

Глоба О. П. Вдосконалення адаптаційних можливостей студентів з порушеннями опорно-рухового апарату. - C. 57-62.

Данько Н. П. Умови творчого розвитку молодших школярів. - C. 62-69.

Дармостук О. В. Організаційно-педагогічні умови професійної орієнтації учнів У системі позашкільної освіти. - C. 70-74.

Дудоладова А. В. Методика використання англомовних казок на заняттях з іноземної мови. - C. 74-79.

Жигадло Г. Б. Особливості методичної підготовки як складової професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури до проведення спортивних ігор. - C. 80-86.

Жиглій Т. С. Методи активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів у вивченні дисципліни "Управлінський облік". - C. 86-91.

Журавська Н. С., Татарчук Р. Я. Методика організації курсового проектування на прикладі дисципліни "Проектування об’єктів зеленого будівництва". - C. 91-96.

Журавська Н. С., Степаненко Л. П. Особливості методики навчання дисципліни "Лісництво". - C. 96-101.

Квас О. В. Засади дитиноцентризму, як педагогічного світогляду, у науково-практичній спадщині С. Т. Шацького. - C. 102-109.

Кобрій О. М. Структурний аналіз змісту педагогічних дисциплін. - C. 110-115.

Ковалик П. А. Аксіологічний потенціал духовної хорової музики у фаховій підготовці диригента – хормейстера. - C. 116-122.

Кузнєцова О. О. Філологічно-світоглядні засади моралістичної концепції Л. Кольберга. - C. 122-133.

Лисенко О. Ю. Використання індивідуальних завдань, як елемент формування професійно-орієнтованих компетентностей майбутніх провізорів. - C. 133-140.

Мартіросян О. І. Педагогічна підготовка фахівців у Ніжинській гімназії вищих наук (ІІ пол. ХІХ ст. – 1940 р. ХХ ст.) (історико-педагогічний аспект). - C. 141-147.

Муляр Н. М. Етнічна толерантність особистості у полікультурному просторі. - C. 147-154.

Павлов Ю. О. Виховна роль родини у боротьбі із шкідливими залежностямі молоді в країнах Євросоюзу на прикладі Польщі. - C. 154-162.

Павловська Ю. В. Особливості організації заняття з англійської мови у різнорівневих групах студентів немовних спеціальностей. - C. 163-169.

Полюк І. С. Формування у майбутніх економістів соціокультурної компетентності у процесі навчання французької мови. - C. 169-174.

Савенкова Л. В. Бібліографічні бази даних як складова інформаційно-пошукової системи бібліотеки університету. - C. 174-180.

Сергеєва О. С. Концепт "дорослий учень" у контексті освіти дорослих та освіти впродовж життя. - C. 180-187.

Степаненко О. І. Упровадження моделі формування готовності викладачів вищих навчальних закладів МВС України до попередження та розвязання професійних конфліктів. - C. 188-198.

Уварова С. Г. До питання психологічного аспекту самореалізації творчої особистості учня. - C. 198-203.

Хоменко С. В. Поняття та структурні компоненти професійної компетентності майбутноьго вчителя фізичної культури. - C. 203-208.

Цина А. Ю. Інентифікація небезпек технологічних процесів і обладнення навчально-виробничих майстерень загальноосвітніх навчальних закладів. - C. 208-215.

Чеботарева И. Г. Интернет-технологии в обучении иностранному языку в неязыкомов вузе. - C. 215-220.

Швець Н. А. Мотивація студентів на здоровий спосіб життя в системі вузівського навчання. - C. 220-227.

Шевченко В. В. Інтернет-технології в системі фахової підготовки майбутніх учителів. - C. 227-234.

Яковенко О. І. Категорії компетентнісного підходу. - C. 234-241.

Яременко Л. А. Організаційні форми і методи виявлення, розвитку та підтримки креативно обдарованих дітей та молоді у системі Малої академії наук України. - C. 242-251.

Орлова Т. В. Основні тенденції політичного розвитку світу на сучасному етапі. - C. 252-262.

Халецька Л. П. Евалюція поняття "могутність" у політичній думці Франції кінця ХХ – початку ХХІ століття. - C. 262-272.

Черкасов О. В. До питання про започаткування вивчення палеоліту Криму: наукова спадщина К. С. Мережковського. - C. 272-280.

2012

Вип. 102

Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів

Пам`ятка користувача