Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69683:Пед./2009/108/95<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Наукові праці [Чорноморського державного університету імені Петра Могили комплексу "Києво-Могилянська академія"] : наук. журн..- Миколаїв. Серія, Педагогіка

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Арт-педагогіка та арт-терапія

  3. Букач М. М. Музичне виховання – запорука здоров’я. - C. 6-14.

  4. Козир А. В. Впровадження арт-педагогічних методів у підготовку майбутніх учителів музики. - C. 15-18.

  5. Вознесенская Е. Л. Особенности и перспективы развития арт-терапии в Украине. - C. 19-24.

  6. Калініна Л. А. Використання лялькотерапії як напряму арт-терапії у корекційній роботі з дітьми, які мають проблеми у розвитку. - C. 25-29.

  7. Клименюк Н. В. Виховання гуманних якостей у студентів засобами бібліотерапії. - C. 30-35.

  8. П’ятницька-Позднякова І. С. Арт-терапевтичні можливості видів мистецтва. - C. 36-42.

  9. Іванова В. Л. Арт-терапія: проблеми становлення і розвитку. - C. 43-46.

  10. Куненко Л. О. Використання арт-педагогічних методів у корекційній педагогіці. - C. 47-50.

  11. Бернацька О. Б. Використання елементів арт-терапії у вихованні самостійності молодших школярів інтернатних закладів різного типу. - C. 51-56.

  12. Піхтар О. А. Активізація мислення у студентів засобами музикотерапії. - C. 57-61.

  13. Роговик Л. С. Використання тілесних символів як засобів комунікації в танцювально-психомоторному тренінгу. - C. 62-67.

  14. Ушакова І. В. Особливості психокорекції емоційної сфери дітей засобами малюнку в арт-терапії. - C. 68-72.

  15. Парфентьєва І. П. Розвиток мистецької рефлексії як основного компонента арт-педагогічної підготовки майбутніх вчителів музики. - C. 73-76.

  16. Белая О. Н. Опыт практического исследования возможных оснований арт-терапии. - C. 77-80.

  17. Зінов’єва Г. Ю. Японські прикладні мистецтва як механізм гармонізації світу і особистості. - C. 81-83.

  18. Ніколау І. В. Застосування арт-терапії та елементів методу "Занурення" у роботі зі спортсменами. - C. 84-88.

    19. Філологічна освіта

  19. Савенкова Л. О. Тренінг як засіб формування психолого-педагогічної компетентності викладачів. - C. 90-94.

  20. Бутенко Т. О., Резнік С. М. Формування комунікативної компетентності фахівців у процесі управлінської підготовки. - C. 95-99.

  21. Мендрух Ю. М. Структура комунікативної компетентності фахівця з маркетингу. - C. 100-104.

  22. Артемчук В. В. Застосування андрагогічних принципів навчання в процесі формування комунікативної компетентності майбутнього менеджера. - C. 105-109.

  23. Кунашенко О. В. Сформованість підходів щодо культури спілкування та мовленнєвого етикету. - C. 110-117.

  24. Денищич Т. А. Психологічні основи формування професійно-комунікативних умінь і навичок майбутнього політолога. - C. 118-122.

  25. Козакевич О. О. Використання інтерактивних методів навчання для формування та розвитку граматичної компетенції в першокурсників. - C. 123-128.

  26. Гришкова Р. О. Англомовна підготовка студентів нефілологічних спеціальностей до міжкультурної взаємодії. - C. 129-134.

  27. Копил Г. О. Застосування тексту у формуванні інтеркультурологічної складової професійної компетентності майбутніх фахівців із міжнародної економіки у процесі вивчення іноземних мов. - C. 135-140.

  28. Шмідт В. В. Етапи формування іншомовної лексичної компетенції студентів немовних спеціальностей. - C. 141-145.

  29. Казакова М. М. Запровадження європейських освітніх стандартів у навчання англійської мови студентів-філологів. - C. 146-149.

  30. Шерстюк Л. В. Організаційно-педагогічні засади навчання професійного іншомовного спілкування. - C. 150-154.

  31. П’янковська І. В. Формування професійної компетентності майбутніх учителів іноземної мови. - C. 155-160.

  32. Рудіна М. В. Модель професійного зростання молодого вчителя англійської мови. - C. 161-165.

2009
Т. 108
Вип. 95
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського