Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69659:Психол./2013/18/22(2)<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Вісник Одеського національного університету.- Одеса. Серія, Психологія

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Журавель А. В. Інтервізія як засіб формування уміння майбутніх психологів системи освіти проявляти емпатію у консультативній взаємодії з клієнтами. - C. 8-16.

  4. Журавльова Л. П., Коломієць Т. В. Структурно-динамічна модель міжособистісної взаємодії. - C. 17-24.

  5. Журавльова Л. П., Романова М. К. Вплив емпатії на розвиток екологічної спрямованості жінок дорослого віку. - C. 25-34.

  6. Застело А. О. Психологічні особливості міжособистісної та міжсуб’єктної взаємодії в сучасному освітньому просторі. - C. 35-43.

  7. Карсканова С. В. Організація і реалізація програми забезпечення психологічного благополуччя фахівця освіти. - C. 44-50.

  8. Карпінська О. М. Акмеологічні ресурси особистості похилого віку (теоретичний огляд). - C. 51-58.

  9. Кінаш І. П. Аналіз теоретичних підходів до вивчення проблеми атракції як соціально-психологічного феномену. - C. 59-67.

  10. Киреева З. А. Развитие личности в рамках пространственно-временной организации жизненного пути. - C. 68-73.

  11. Кириллов Д. В. Пангеометрия развития личности. - C. 74-79.

  12. Коваленко О. Г. Дослідження комунікативних і організаторських схильностей осіб похилого віку. - C. 80-88.

  13. Ковтун Р. А. Психологические особенности семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии. - C. 89-94.

  14. Кокорина Ю. Е. Феноменологический анализ экзистенциальных означающих личности. - C. 95-101.

  15. Колесникова В. И., Волков Н. А. Теоретико-методологический анализ нарциссических нарушений личности в парадигме глубинной психологии. - C. 102-109.

  16. Колесникова В. И., Волкова Л. Л. Типологические особенности проявления категорий феномена "синхронистичности" в парадигме аналитической психологии К. Г. Юнга. - C. 110-119.

  17. Колот С. А. Особенности проявления трансформационного лидерства в эмоциональной работе. - C. 120-127.

  18. Кондратенко И. В. Жизненная навигация личности в системе непрерывного образования. - C. 128-133.

  19. Кононенко А. О. Основні компоненти структурно-функціональної моделі самопрезентації. - C. 134-140.

  20. Кононенко О. І. Гендерні особливості емоційно-оцінного ставлення особистості до себе. - C. 141-148.

  21. Король Л. Д. Феномен толерантності: аналіз концептуальних підходів у площині зарубіжної психології. - C. 149-158.

  22. Котляр О. О. Факторна модель ціннісно-смислової актуалізації політичних уподобань. - C. 159-166.

  23. Коць М. О. Концептуальні засади побудови моделі активності суб’єктів педагогічної взаємодії. - C. 167-174.

  24. Кривоногова О. В., Шустова Т. М. Значимость фактора семейного воспитания в процессе развития произвольного внимания у старших дошкольников. - C. 175-182.

  25. Крутько С. В. Диференціація потреб і можливостей досягнення провідних життєвих цінностей. - C. 183-189.

  26. Курова А. В. Проблема суб’єктивного благополуччя в психологічній науці. - C. 190-195.

  27. Кучеренко С. В. Варіанти екзистенційного вибору особистості в індивідуальному психологічному консультуванні. - C. 196-202.

  28. Лаврова М. Г. Особенности взаимосвязи психических состояний и эмоциональных диспозиций личности студента в ситуации экзаменационной сессии. - C. 203-209.

  29. Лиска С. I. Ефективність коректувальної програми професійної компетентності. - C. 210-217.

  30. Лох К. В. Границы и стены в психологической науке и практике. - C. 218-225.

  31. Максимова Е. В. Феноменологический взгляд на проблему суицидального поведения посредством анализа художественных произведений. - C. 226-231.

  32. Малигіна Г. Структура відповідальності як інтегральної якості особистості. - C. 232-237.

  33. Малій Н. Ю. Ефективність програми розвитку креативної складової професійного мислення у майбутніх педагогів. - C. 238-248.

  34. Малхазов О. Р. До питання про психофізіологічні особливості функціонування хронотопу. - C. 249-257.

  35. Мамічева О. В. Спеціальна психологічна допомога в комплексному супроводі розвитку дитини з соціально-особистісними проблемами в системі освіти. - C. 258-264.

  36. Мельник О. А. Шляхи удосконалення особистості в руслі християнської антропологічної традиції кінця XIX — початку XX століття. - C. 265-271.

  37. Мороз О. І., Мороз Ю. В. Особливості впливу сімейних взаємин на якість психічного, емоційного та морального розвитку дитини. - C. 272-279.

  38. Ніколаєва І. В. Корекція ригідної поведінки держслужбовців. - C. 280-286.

2013
Т. 18
Вип. 22(2)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського