Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69474/2013/33<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Наукові студії із соціальної та політичної психології : зб. ст..- Київ

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Слюсаревський М. М. Медіаорієнтаційна функція освіти як відповідь на виклики інформаційної доби. - C. 3-17.

  4. Найдьонова Л. А. Перегляд телебачення і зайва маса тіла дитини: психологічні механізми. - C. 17-30.

  5. Титаренко Т. М. Гендерні практики життєконструювання у сучасному інформаційному просторі. - C. 31-38.

  6. Скорик М. М. Мас-медіа як дослідницька галузь гендерного аналізу. - C. 39-54.

  7. Мироненко Г. В. Модифікація психологічного часу особистості у просторі новітніх мультимедіа. - C. 54-62.

  8. Овдієнко Л. Н. Освіта як феномен культури інформаційного простору: проблеми і тенденції. - C. 62-70.

  9. Пономаренко Л. В. Особливості впливу мас-медіа на школяра. - C. 70-79.

  10. Іванова О. В. Вплив інформаційних технологій на розвиток особистості в юнацькому віці. - C. 79-87.

  11. Жорнова О. І. Мультимедійна компетентність особистості як соціально-психологічний базис одночасного зростання її соціальності та індивідуальності. - C. 87-97.

  12. Череповська Н. І. Психологічні та педагогічні принципи шкільної медіаосвіти. - C. 97-106.

  13. Баришполець О. Т. Вплив дозвіллєвих медіапрактик учнів на розвиток їхніх аналітичних здібностей. - C. 107-114.

  14. Лотоцька Ю. М. Технологія створення мотивуючого до розвитку віртуального середовища. - C. 115-123.

  15. Назар М. М. Психологічні особливості дистанційної освіти за допомогою інтернету. - C. 124-131.

  16. Посохова В. В. Специфіка життєконструювання користувачів за допомогою сервісів інтернет-мережі. - C. 132-139.

  17. Тарадайник В. М. Психолого-педагогічні аспекти розвитку дитини за допомогою інформаційно-соцільних мереж. - C. 139-149.

  18. Лучинкіна А. І. Аналіз результатів інтернет-соціалізації особистості. - C. 149-156.

  19. Обухова Н. О. Розвиток аудіальної медіакультури як чинник соціалізації підлітків. - C. 157-164.

  20. Яворський М. В. Соціально-психологічні чинники сприйняття об’єкта довіри в молодіжному інтернет-середовищі. - C. 165-172.

  21. Жорнова О. І. Інформаційно-комунікаційні технології у вищій освіті: до формування готовності суб’єктів навчання до інновацій. - C. 172-179.

  22. Вознесенська О. Л. Сімейне обговорення медіаконтенту як фактор формування медіакультури дитини молодшого шкільного віку: аналіз результатів емпіричного дослідження. - C. 179-189.

  23. Мазур Р. І. Вплив медіаконтенту на формування альтруїстичної поведінки молоді. - C. 190-197.

  24. Ляшенко К. О. Медіаосвітній клуб як засіб соціально-психологічної роботи з батьками та дітьми. - C. 198-207.

  25. Тригуб Т. М. Формування ціннісної сфери школярів під впливом різних медіазасобів та різного медіаконтенту. - C. 207-214.

  26. Стрільчук О. В. Трансформація інтернету: від патологічного потягу до соціальної необхідності. - C. 215-226.

  27. Фролов П. Д. Громадська думка як інструмент соціалізації в інформаційному суспільстві. - C. 227-236.

  28. Іванченко С. М. Суспільний дискурс як спосіб організації інформаційного простору та формування громадської думки. - C. 236-244.

  29. Плющ А. Н. Программирование социального дискурса. - C. 244-255.

  30. Жадан І. В. Ціннісні пропозиції суб’єктів політичної соціалізації: контент-аналіз дискурсу. - C. 256-264.

  31. Кремень Т. В. Політична мобілізація за допомогою інструменту соціальних медіа. - C. 265-270.

  32. Сідак В. С., Шевченко В. Є. Актуальні психолого-педагогічні аспекти виховання громадянина в умовах інформаційного суспільства. - C. 271-280.

  33. Вольфовська Т. О. Вплив сучасного інтерпретаційного поля історичного минулого на формування картини світу особистості. - C. 280-288.

  34. Сидоркіна М. Ю. Інформаційний вплив як чинник політичної самоідентифікації молоді. - C. 288-295.

  35. Найдьонов М. І. Зв’язок поінформованості про професію, яка обирається, з оцінкою престижності класів професій як чинник вибору престижної професії. - C. 295-306.

  36. Лазоренко Б. П. Асоціальні практики життєконструювання проблемної молоді в інформаційному суспільстві. - C. 307-315.

  37. Чаусова Ю. А. Медіапродукція як фактор конструювання уявлень членів подружжя про шлюб. - C. 315-324.

  38. Капустюк О. М. Погляд на формування шлюбно-сімейних стосунків під впливом мас-медіа. - C. 324-330.

  39. Гундертайло Ю. Д. Жіночі практики: культурна реабілітація. - C. 330-336.

  40. Наші автори. - C. 337-340.

2013
Вип. 33 (36)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського