Наукова періодика України - НБУВ Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського

Простий
пошук

Розширений
пошук

Покажчики

Професійний
пошук

Рубрикатор
НБУВ

Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски

Журнали та продовжувані видання

Автореферати дисертацій

Реферативна база даних

Наукова періодика України

Тематичний навігатор

Авторитетний файл імен осіб

	Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox"

Вид пошуку

Повнотекстовий пошук

Список видань за алфавітом назв:

A B C D E F G H I J L M N O P R S T U V W

А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Авторський покажчик Покажчик назв публікацій

Пошуковий запит: (<.>I=Ж69417:Теор.метод.навч./2015/37<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 1

Теорія та методика навчання та виховання : зб. наук. пр..- Харків
Teorìâ ta metodika navčannâ ta vihovannâ

Титул.

Зміст.

Борзенко О. П. Розвиток питань дистанційного навчання студентської молоді в Канаді: ретроспективний аналіз. - C. 5-10.

Голубнича Л. О. Вплив урядової політики з питань вищої освіти на історіографію вузівської дидактики Східноукраїнського регіону (50–60-ті рр. ХХ ст.). - C. 11-19.

Довженко Т. О. Методи формування елементів професійної компетенції майбутнього учителя щодо організації педагогічної просвіти батьків учнів. - C. 20-28.

Єфімова О. В. Роль "Педагогического сборника" в організації навчально-виховної роботи в кадетських корпусах другої половини ХIХ ст.. - C. 28-33.

Запорожець О. О. Історичні аспекти розвитку батьківської просвіти засобами масової інформації. - C. 34-39.

Касіянц С. Е. Методика формування самоосвітньої компетентності студентів економічного профілю в процесі професійної підготовки в університеті. - C. 39-45.

Кириліва В. О. Вимоги до професійної підготовки сучасного педагога. - C. 46-51.

Князян М. О. Засоби підготовки майбутніх учителів до організації самоосвітньої діяльності старшокласників. - C. 51-55.

Ковтун А. В. Музично-естетична підготовка майбутніх учителів у процесі індивідуальних занять у ВНЗ України (історичний аспект). - C. 56-61.

Кузнецова О. Ю. Підготовка викладачів іноземних мов у країнах Європейського Союзу. - C. 61-69.

Левченко Л. С. Творча особистість учителя: її критерії в гуманістичній парадигмі освіти. - C. 70-79.

Лунгу Л. В. Технологія формування інтелектуальної ініціативи майбутніх учителів-філологів. - C. 80-85.

Лутаєва Т. В. Проблема формування здорового способу життя в науково-педагогічній спадщині вчених Слобожанщини (ХІХ – поч. ХХ ст.). - C. 86-94.

Плащовата М. С. Система оцінювання й контролю навчальних досягнень студентів у ВНЗ Німеччини. - C. 95-100.

Проценко О. С. Експериментальна перевірка ефективності технології формування життєвої компетентності в учнів професійно-технічних навчальних закладів. - C. 100-106.

Романцова Я. В., Мкртічян О. А. Передумови розвитку соціально-педагогічної діяльності в позашкільних закладах України і Світу. - C. 107-112.

Ростовська В. І. Роль студентського самоврядування у формуванні активної життєвої позиції студента. - C. 113-120.

Степаненко І. І. Розвиток питань правового виховання підростаючого покоління у XIX столітті. - C. 121-126.

Тарарак Н. Г. Аксіологізація змісту вищої мистецької освіти України (1990-ті рр. – XXI століття). - C. 127-134.

Тихонович В. М. Досвід проведення навчальних консультацій студентів вітчизняних вищих навчальних закладів (70-ті – 90-ті роки XX ст.). - C. 135-144.

Шилкунова З. І. Формування самостійності молодших школярів інтерактивними методами навчання. - C. 144-149.

Щебликіна Т. А. Шляхи отримання інформації про навчальні досягнення майбутніх учителів гуманітарних дисциплін у процесі моніторингу. - C. 150-157.

2015

Вип. 37

Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів

Пам`ятка користувача