Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69372:Пед./2019/3<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка.- Полтава. Педагогічні науки
Vìsnik Lugansʹkogo nacìonalʹnogo unìversitetu ìmenì Tarasa Ševčenka. Fìlologìčnì nauki

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Бадер С. О. Проблема формування ціннісно-смислових орієнтацій особистості у соціологічних вимірах. - C. 5-14.

  4. Гордій Н. М., Корякіна І. В. Живопис як засіб розвитку мовленнєвої компетентності дітей шостого року життя. - C. 15-26.

  5. Труш І. А. Зміст і коротка характеристика поняття "дитяча творчість" у науково-педагогічній літературі. - C. 27-35.

  6. Зажарська Г. П. Шляхи формування мовленнєвої компетентності молодших школярів на уроках української мови та літературного читання. - C. 36-43.

  7. Кизилова В. В. Робота з творами на історичну тему в контексті реалізацій ключових компетентностей Нової української школи. - C. 44-54.

  8. Лапшина І. М. Особливості організації мовно-літературної освіти на адаптаційно-ігровому етапі навчання учнів других класів. - C. 55-63.

  9. Родюк Н. Ю., Голюк О. А. Шляхи ефективного формування діалогічного мовлення учнів на уроках навчання грамоти. - C. 64-74.

  10. Рудь С. М. Обогащение лексического и грамматического строя речи младших школьников именами прилагательными. - C. 75-83.

  11. Александрова В. Ф. Використання технологій комплексного аналізу тексту на уроках української мови та у позакласній роботі з учнями 8–9 класів. - C. 84-96.

  12. Андрієць О. М. Текстоцентризм у розвитку дискурсної компетентності сучасного старшокласника. - C. 97-106.

  13. Бондаренко Н. В. Робота над виразністю й образністю українського мовлення старшокласників. - C. 107-116.

  14. Варданян М. В. "Про що не мовчать дитячі голоси?": проблематика "небезпечного" в українській еміграційній літературі для дітей та юнацтва. - C. 117-125.

  15. Галаєвська Л. В. Роль інтерактивного навчання в розвитку комунікативної компетентності учнів. - C. 126-132.

  16. Гоголь Н. В. Ґенеза проблеми культурологічного підходу у викладанні словесності в методичній думці другої половини ХІХ століття. - C. 133-146.

  17. Голуб Н. Б. Оцінювальні жанри на уроках української мови в 10–11 класах ліцею. - C. 147-154.

  18. Мордовцева Н. В. Зміст роботи з лінгвістичними міні-текстами на уроках української мови під час вивчення теми "Морфологія". - C. 155-163.

  19. Попова Л. О. Класифікація засобів компетентнісно орієнтованого навчання української мови. - C. 164-173.

  20. Скиба О. В. Весільні традиції та обрядодії в контексті компаративного вивчення української та зарубіжної літератур у сучасній школі. - C. 174-183.

  21. Слижук О. А. Ігрові технології на уроці позакласного читання фентезі ("Петрусь химородник" Дари Корній). - C. 184-193.

  22. Яценко Т. О. Розвиток читацької компетентності учнів ліцею у контексті нової парадигми шкільної літературної освіти. - C. 194-202.

  23. Дмитренко А. П. До питання про термінологічні дефініції з проблеми формування професійної компетентності майбутніх вихователів. - C. 203-212.

  24. Каліш В. А. Формування морфологічної компетенції студентів-філологів. - C. 213-220.

  25. Кравчук О. М. Удосконалення навичок лінгвістичного аналізу тексту в студентів I курсу. - C. 221-231.

  26. Мельник Л. В. Подолання діалектного впливу у процесі роботи над підвищенням культури мовлення студентів. - C. 232-239.

  27. Попович А. С. Формування стилістичної компетентності майбутніх учителів української мови і літератури в закладах вищої освіти. - C. 240-249.

  28. Романюк С. З. Методологічні засади підготовки підручників української мови для шкіл з навчанням мовами національних меншин. - C. 250-261.

  29. Цінько С. В. Педагогічна практика – важливий засіб формування професійної компетентності майбутніх учителів словесності. - C. 262-271.

  30. Чайка О. М. Комплексна методика розвитку творчої самостійності майбутніх учителів зарубіжної літератури в процесі їх методичної підготовки. - C. 272-285.

2019
№ 3 (326)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського