Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69372:Пед./2017/4<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка.- Полтава. Педагогічні науки
Vìsnik Lugansʹkogo nacìonalʹnogo unìversitetu ìmenì Tarasa Ševčenka. Fìlologìčnì nauki

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Бондаренко А. О., Лазарєва І. А. Науково-теоретичні засади дослідження предикативної лексики молодших школярів із ЗНМ. - C. 5-12.

  4. Буцкіх К. А., Сєромаха Н. Є. Теоретичний аналіз особли-востей питальних висловлювань у дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ. - C. 12-18.

  5. Гречишкіна І. А. Особливості розвитку мовлення у дітей молодшого дошкільного віку. - C. 18-24.

  6. Земляна К. О., Лазарєва І. А. Науково-теоретичні засади вивчення мовленнєвих порушень молодших школярів із синдромом дефіциту уваги з гіперактивністю. - C. 25-30.

  7. Зозуля І. Є. Розвиток інклюзивної освіти в Україні (досвід Вінниччини). - C. 31-38.

  8. Рабоча Т. О., Сєромаха Н. Є. Теоретичний аспект проблеми комунікативної поведінки розумово відсталих підлітків. - C. 38-44.

  9. Кизилова В. В. Література для дітей і літературний розвиток молодших школярів: теоретичний зріз проблеми. - C. 44-53.

  10. Маркотенко Т. С. Державна підсумкова атестація учнів 4 класу з курсу "Літературне читання" (до постановки питання). - C. 54-62.

  11. Мельник Л. В. Формування мовленнєвої культури молод-ших школярів як актуальне завдання початкової освіти. - C. 62-68.

  12. Правова Н. В. Особливості формування орфографічних умінь і навичок молодших школярів на уроках української мови в школах з російською мовою навчання. - C. 69-75.

  13. Рудь С. М. Использование метода объяснительного чтения в практике начальной школы. - C. 75-84.

  14. Спірідонова А. В. Особливості позаурочної діяльності в сучасній початковій школі. - C. 84-88.

  15. Цалапова О. М. Технології аналізу казки на уроках читання в початковій школі. - C. 89-95.

  16. Александрова В. Ф. Шляхи формування соціокультурної компетентності учнів 8–9 класів у позакласній роботі з української мови. - C. 96-105.

  17. Бутурлим Т. І. Українська література як засіб формування неприйняття ґендерного насильства. - C. 105-113.

  18. Гриневич В. Й., Грабко С. В. Особливості вивчення мораль-но-етичних аспектів історичних повістей Ю. Мушкетика. - C. 113-122.

  19. Касьяненко І. В. Розвиток творчих здібностей учнів на уроках мови та літератури через використання матеріалів із краєзнавства і традицій рідного краю. - C. 122-131.

  20. Кевешлігеті О. В. Лінгводидактична основа національно-мовного виховання особистості засобами драми А. Бобульського "Царевич Альфонс". - C. 131-138.

  21. Лапшина І. М. Напрями оновлення змісту підручника "Російська мова" для шкіл з українською мовою навчання з урахуванням компетентісного підходу. - C. 138-146.

  22. Скиба О. В. Аксіологічний підхід до виховання особистості в процесі вивчення весільних традицій на уроках української літератури та в позакласній роботі новітніх шкіл. - C. 146-152.

  23. Троша Н. В., Циханська С. Ю. Особливості вивчення образу української жінки в сучасній жіночій прозі. - C. 152-158.

  24. Антонюк О. В., Краснікова В. В. Вплив мовних девіацій на збереження етнокультурної ідентичності. - C. 158-167.

  25. Зенченко Т. Ф. Комунікація як важливий складник системи управління якістю освітніх послуг. - C. 167-175.

  26. Каліш В. А. Формування лінгвосоціокультурної компетент-ності студентів-філологів засобами фольклору. - C. 175-183.

  27. Кузнецова Г. П. Фомування акцентологічної компетентності майбутніх учителів української мови і літератури: теоретичний аспект. - C. 183-193.

  28. Кухарчук І. О. Формування соціокультурної компетентності майбутніх учителів-філологів. - C. 193-200.

  29. Литвинов А. С. Мобільне навчання: роль і місце в освітньому процесі вищих навчальних закладів. - C. 201-208.

  30. Мордовцева Н. В. Теоретичний аналіз поняття "науково-дослідницька компетентність". - C. 209-214.

  31. Починкова М. М. Особливості застосування методу вправ на заняттях з "Української мови (за професійним спрямуванням)" для майбутніх учителів початкових класів. - C. 214-220.

  32. Пушко В. Ф. Дискурс постмодернізму в науковій і методичній літературі. - C. 220-226.

  33. Родюк Н. Ю. Формування професійно-педагогічної комуні-кації майбутніх учителів. - C. 226-231.

  34. Цінько С. В. Самооцінювання у процесі підготовки вчителя словесності. - C. 231-238.

2017
№ 4 (309)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського