Наукова періодика України - НБУВ Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського

Простий
пошук

Розширений
пошук

Покажчики

Професійний
пошук

Рубрикатор
НБУВ

Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски

Журнали та продовжувані видання

Автореферати дисертацій

Реферативна база даних

Наукова періодика України

Тематичний навігатор

Авторитетний файл імен осіб

	Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox"

Вид пошуку

Повнотекстовий пошук

Список видань за алфавітом назв:

A B C D E F G H I J L M N O P R S T U V W

А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Авторський покажчик Покажчик назв публікацій

Пошуковий запит: (<.>I=Ж69372:Пед./2016/6(1)<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 1

Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка.- Полтава. Педагогічні науки
Vìsnik Lugansʹkogo nacìonalʹnogo unìversitetu ìmenì Tarasa Ševčenka. Fìlologìčnì nauki

Титул.

Зміст.

Безбородих С. М. Акмеологічне середовище як педагогічна умова професійного зростання майбутніх конкурентоспроможних педагогів. - C. 6-12.

Бутенко Л. Л. Ризики прагматизації професійної підготовки педагогічних та науково-педагогічних працівників у сучасних університетах. - C. 12-22.

Волкова Н. П., Кожушко С. П. Навчання у співробітництві як організаційна основа процесу професійної підготовки майбутніх фахівців. - C. 23-30.

Костюченко Т. М. Формування здоров'язбережувальної компетентності як провідна стратегія університетської освіти в транзитивному суспільстві. - C. 30-37.

Ларіонова Н. Б. Зміст підготовки педагогів до сексуального виховання дитини. - C. 37-44.

Печко О. М. Підготовка спеціалістів з фізичної реабілітації в системі вищої освіти України. - C. 44-49.

Стрельніков В. Ю. Проектування змісту навчання з метою його інтенсифікації. - C. 50-57.

Теплинська В. В. Дефініційний аналіз поняття "міжособистісні стосунки". - C. 57-63.

Ігнатуша А. Л., Ляшенко К. І. Підходи до підготовки майбутніх вчителів у світлі вимог сучасної освіти. - C. 64-70.

Лаппо В. В. Передумови використання ресурсів мережі Інтернет в якості засобів духовно-морального виховання студентів класичного університету. - C. 70-78.

Максимовська Н. О. Педагогічний консалтинг як фактор оптимізації освітнього процесу закладу вищої освіти в умовах інформаційного суспільства. - C. 79-87.

Мальцева О. І. Методи дистанційного навчання у ВНЗ. - C. 87-93.

Пивоварова Г. С., Хомич О. М. Технології електронного навчання в практиці вищої освіти. - C. 93-99.

Птахіна О. М. Сучасні тенденції інноваційного розвитку дистанційної навчання в системі вищої освіти. - C. 99-105.

Рижанова А. О. Актуальні проблеми підготовки фахівців до соціально-педагогічного супроводу в умовах інформаційного суспільства. - C. 105-117.

Черних О. О. Компентентнісний підхід у формуванні безпечної поведінки підлітків в Інтернеті. - C. 117-125.

Шевчук О. Б. Aналіз архітектури сучасних інтелектуальних та експертних навчаючих систем (огляд ІІ). - C. 125-134.

Баранюк І. Г. Казка як навчально-виховний інструмент у професійній підготовці вчителя початкової школи (На матеріалі наукової спадщини Костянтина Ушинського та Василя Сухомлинського). - C. 135-142.

Башкір О. І. Стан науково-дослідницької роботи кафедри педагогіки ХДПІ імені Г. С. Сковороди в передвоєнні роки (1933-1941). - C. 142-149.

Васиньова Н. С. Передумови розвитку теорії управління вищими навчальними закладами в Україні (остання чверть ХХ – початок ХХІ століття). - C. 149-159.

Ковпак О. С. Соціально-історичні передумови розвитку заочної педагогічної освіти в Україні (50-80-ті рр. ХХ ст.). - C. 159-166.

Нелін Є. В. Розвиток вищої педагогічної освіти України: від більшовизації до глобалізації. - C. 166-175.

Олексієнко О. Г. Сучасна дефініція соціальної відповідальності на основі ретроспективного аналізу творів видатних світових вчених. - C. 175-182.

Хриков Є. М. Аналіз стану періодизацїї історико-педагогічних явищ. - C. 182-196.

Бадер С. О. Професійна підготовка учителів початкової школи в контексті освітніх реформ. - C. 197-204.

Д'яченко І. М. Феномен української культурної традиції – підґрунтя формування філоменологічної компетентності студентів вищих медичних навчальних закладів України в умовах боротьби за незалежність і суверенітет. - C. 204-213.

Зубкова Л. М. Життєтворче середовище вищого навчального закладу як інструмент формування життєвої компетентності студентів. - C. 213-221.

Караман О. Л. Напрями і зміст діяльності університету в умовах гібридної війни на Сході України. - C. 221-231.

Сулаєва Н. В. Формування світоглядних орієнтацій майбутніх учителів в умовах отримання неформальної мистецької освіти. - C. 231-238.

Царьов О. Д., Циб І. С. Організація професійної підготовки працівників Національної поліції України до дій в екстремальних умовах. - C. 238-244.

Шевирьова І. Г. Аналіз проблеми формування медіа-компетентності сучасного вчителя початкової школи. - C. 245-251.

Гарбузюк Т. В., Мурсамітова І. А. Національно-патріотичне виховання як засіб формування соціальних та життєвих компетентностей студентської молоді. - C. 252-259.

Ливацький О. В. Особливості та роль фізичного виховання у контексті національно-патріотичного виховання студентської молоді. - C. 259-264.

Мінєнко Г. М., Літовка О. П. Особливості формування громадянської позиції майбутнього вчителя в процесі фахової підготовки у педагогічному коледжі. - C. 265-272.

Отравенко О. В. Національно-патріотична спрямованість професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури. - C. 272-280.

Проскурняк О. І. Підготовка студентів до організації національно-патриотичного виховання у спеціальних закладах освіти. - C. 281-286.

Сидоренко Н. М., Аль-Хамадані Н. Д. Формування у молоді національної свідомості та самосвідомості як основа виховання. - C. 286-292.

Тернопільська В. І. Зміст та особливості формування національного самоствердження особистості. - C. 293-300.

2016

№ 6(1) (303)

Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів

Пам`ятка користувача