Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69372:Пед./2012/22(7)<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка.- Полтава. Педагогічні науки
Vìsnik Lugansʹkogo nacìonalʹnogo unìversitetu ìmenì Tarasa Ševčenka. Fìlologìčnì nauki

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Інноваційні технології дошкільної та загальної освіти

  3. Булимова И. Н. Гуманистический подход к формированию исследовательской компетентности учащихся общеобразовательной школы. - C. 5-11.

  4. Кошелев А. А. Педагогические условия формирования культуры самостоятельной работы обучающихся средних общеобразовательных школ. - C. 12-20.

  5. Литвинова Л. Е. Проблемы влияния средств массовой информации на детей и возможные пути их решения. - C. 20-30.

  6. Меркулова Н. В. Сутність функцій управління в загальноосвітньому навчальному закладі. - C. 20-36.

  7. Мишанова О. Г. Основы авторского курса "Культура речи и этика общения” и особенности его реализации в образовательном процессе начальной школы. - C. 37-42.

  8. Савушкина Е. В. Восприятие произведений живописи детьми дошкольного возраста. - C. 43-49.

  9. Хацаюк Н. С. Зміст науково-методичної діяльності в експериментальних загальноосвітніх навчальних закладах. - C. 49-55.

    10. Інновації в навчально-виховному процесі ВНЗ

  10. Аниськин В. Н., Замара Е. В. О проблеме разграничения понятий профессиональной компетентности и профессиональной компетенции и их влиянии на качество современного образования преподавателя вуза. - C. 56-66.

  11. Бабушко С. Р. Корпоративне навчання працівників індустрії гостинності в системі безперервної освіти. - C. 66-73.

  12. Бугаєвська Г. В. Функціональна грамотність студентів вищих закладів освіти як психолого-педагогічна проблема. - C. 73-79.

  13. Дементьева М. Н. Исследовательский инструментарий как средство повышения методологической культуры студентов. - C. 80-85.

  14. Єфремова О. І. Ігрова компетентність – сучасний виклад як наукова проблема. - C. 85-91.

  15. Зубко А. М., Жорова І. Я. Розвиток післядипломної освіти педагогів у контексті сучасних гуманістичних тенденцій. - C. 92-97.

  16. Певна С. Є. Суб’єктний простір саморозвитку особистості. - C. 98-104.

  17. Полетаева М. И. Пути модернизации вузовского учебника иностранного языка. - C. 105-111.

  18. Сергійчук О. М. Вища педагогічна освіта: особистісно орієнтований підхід у навчальному процесі ВНЗ. - C. 111-118.

  19. Смирнов Д. В. Инновационное проектирование содержания непрерывного дополнительного туристско-краеведческого образования педагогов на основе кластерного подхода. - C. 118-127.

  20. Устинова Н. В. Формування здоров’язберігаючої компетентності сучасного вчителя в закладах післядипломної педагогічної освіти. - C. 127-135.

    21. Освіта педагога

  21. Жульова С. І. Організація педагогічних умов формування готовності майбутніх учителів основ здоров’я до ведення профілактики девіантних форм поведінки (на прикладі ВІЛ/СНІДу). - C. 136-140.

  22. Іщук В. В. Використання контекстного навчання в професійній підготовці майбутніх учителів. - C. 141-148.

  23. Литвинова Н. В. Педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх інженерів-педагогів будівельного профілю в процесі виробничої діяльності. - C. 148-154.

  24. Мазко О. П. Поняття культури педагогічної взаємодії як складової професійної культури майбутнього вчителя іноземних мов. - C. 154-160.

  25. Піддубна О. М. Організація конкурсів і виставок творчих робіт студентів як інноваційний метод професійної підготовки майбутнього вчителя образотворчого мистецтва. - C. 161-167.

  26. Сотська Г. І. Технологія формування естетичної культури майбутніх учителів образотворчого мистецтва: теоретичний аспект. - C. 167-173.

  27. Чжу Цзюньцяо. Змістовні етапи формування вокальної культури майбутнього вчителя музики. - C. 174-180.

  28. Шапран Ю. П. Використання кейс-стаді як технології інтерактивного навчання майбутнього вчителя. - C. 180-186.

  29. Гончаренко Н. В. Навчальна література з курсів нових іноземних мов (друга половина ХІХ – початок ХХ століття). - C. 187-194.

  30. Лобода С. М. Організаційно-педагогічні умови забезпечення розвитку педагогічної творчості майбутнього вчителя засобами педагогічної преси. - C. 195-201.

  31. Відомості про авторів. - C. 202-203.

2012
№ 22(7) (257)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського