Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж68990:Пед./2012/112<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Наукові записки [Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка] : зб. наук. пр..- Кропивницький. Серія, Педагогічні науки
Naukovì zapiski. Serìâ: pedagogìčnì nauki

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Кушнір В., Рожкова Н. Навчальна діяльність у структурі моделей навчальних ситуацій. - C. 3-18.

  4. Растригіна А., Живицький В. Підготовка майбутнього педагога-музиканта до професійної кар’єри: до постановки проблеми. - C. 18-24.

  5. Черкасов В. Зміст загальної музичної освіти молоді. - C. 24-32.

  6. Валькевич Р. Питання сценічно-виконавської педагогіки. - C. 33-43.

  7. Дідич Г. Особливості формування творчої особистості школярів засобами музичного сприймання інструментальних творів. - C. 43-50.

  8. Турчак А. Функціональний тренінг у формуванні здорового способу життя студентської молоді. - C. 50-59.

  9. Афанасьєва Л. Методика формування професійної компетентності майбутніх менеджерів організацій у процесі вивчення професійно орієнтованих дисциплін. - C. 59-64.

  10. Балдинюк О. Молодіжні громадські об’єднання як засіб самореалізації молоді. - C. 64-72.

  11. Баранюк І. Костянтин Ушинський та Василь Сухомлинський про педагогічний вплив казки. - C. 72-80.

  12. Білецька І. Еволюція полікультурної освіти в Сполучених Штатах Америки. - C. 80-88.

  13. Бондаренко Ю. Розвиток ідей природовідповідного виховання в історії зарубіжної педагогіки. - C. 88-97.

  14. Вассалатій Ю. Структуризація навчальної діяльності майбутніх вчителів математики при організації самостійної роботи (на прикладі використання дистанційного навчання). - C. 97-105.

  15. Вовк М. Тенденції професійного вдосконалення майбутнього вчителя музики. - C. 105-115.

  16. Галета Я. Критерії готовності студентів педагогічних ВНЗ до реалізації дистанційного навчання. - C. 115-123.

  17. Гейченко М. Народна тематика в баянній творчості видатного композитора, виконавця і педагога Володимира Зубицького. - C. 123-130.

  18. Голіченко С. Педагогічна діяльність Яна Корнецького в Україні в 1915-1919 рр.. - C. 130-136.

  19. Горбенко О. Проблемно-діалогічне спілкування в процесі інструментально-виконавської підготовки майбутнього вчителя музики. - C. 136-142.

  20. Гончаренко Л. Формування інструментально-виконавської майстерності майбутнього вчителя музики. - C. 142-149.

  21. Гринченко І. Інтеграція інновацій в процес професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури. - C. 149-157.

  22. Гуцало Е. Детермінанти становлення й розвитку особистості в умовах суспільних трансформацій. - C. 158-163.

  23. Джуринський П. Динаміка формування готовності майбутніх учителів фізичної культури до здоров’язбережувальної професійної діяльності за змістовим компонентом. - C. 163-173.

  24. Дубінка М. Діалогічне педагогічне спілкування як основа суб’єкт-суб’єктної взаємодії. - C. 173-181.

  25. Ефименко Н. Вибрационно-волновой принцип в двигательной реабилитации детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. - C. 182-189.

  26. Захарова Є. Лібералізм як методологічна концепція громадянського виховання США. - C. 189-198.

  27. Захарова О. Аксіологічний компонент педагогічної системи К. Денека. - C. 199-203.

  28. Кравцова Т. Розвиток інклюзивної освіти в історії вітчизняної та зарубіжної педагогічної думки. - C. 203-211.

  29. Краснощок І. Розвиток лідерських якостей студентів. - C. 211-219.

  30. Куркіна С. Творча самореалізація й професійна компетентність майбутнього вчителя художньої культури. - C. 219-229.

  31. Локарєва Ю. Особливості музично-теоретичної підготовки у професійному становленні майбутнього вчителя музики. - C. 229-236.

  32. Мачинська Н. Компетентнісний підхід у дослідженнях педагогічної освіти магістрантів непедагогічного профілю. - C. 237-244.

  33. Мельник Ю. Моделювання елективного компонента допрофільного й профільного навчання фізики в освітньому окрузі. - C. 244-253.

  34. Мироненко Н. Роль інноваційних педагогічних технологій в організації проектно-технологічної діяльності майбутніх учителів технологій. - C. 253-260.

  35. Нікітіна О. Загальнонавчальні уміння й навички у навчальних програмах загальноосвітніх шкіл 70 – 80-х р.р. ХХ ст.. - C. 260-266.

  36. Остапенко О. Результативність педагогічних умов та методики формування професійної культури майбутніх менеджерів зовнішньоекономічної діяльності у фаховій підготовці. - C. 266-273.

  37. Прибора Т. Організація дитячого самоврядування в освітніх установах інтернатного типу Укріїни І-ї третини ХХ століття. - C. 273-280.

  38. Савченко Н. Населення як суб’єкт польської позашкільної педагогіки. - C. 280-288.

  39. Сметана С. Джазові композиції у творчості сучасних українських композиторів. - C. 288-296.

  40. Стратан-Артишкова Т. Композиторсько-виконавська підготовка майбутнього вчителя музичного мистецтва. - C. 296-303.

  41. Стукаленко З. Засвоєння музичних стилів у процесі інструментальної підготовки учителів музики. - C. 303-308.

  42. Сухоставська Л. Зміст та структура педагогічної практики майбутніх психологів у ВНЗ України. - C. 308-318.

  43. Тесцова О. Англійська виховна система як один із напрямів реформаторської педагогіки. - C. 318-324.

  44. Ткачук С. Особливості техніко-технологічної підготовки вчителя трудового навчання. - C. 324-333.

  45. Торбенко І. Технологія реалізації педагогічних умов формування соціально-професійної позиції студента юридичної спеціальності. - C. 333-341.

  46. Уйсімбаєва Н. Особливості формування організаторських здібностей майбутніх керівників навчальних закладів. - C. 341-346.

  47. Федірко Ж. Модель підготовки вчителів географії до інноваційної діяльності у системі післядипломної педагогічної освіти. - C. 346-354.

  48. Філоненко О. Специфіка іміджу керівника навчального закладу. - C. 354-360.

  49. Фурсикова Т. Підготовка майбутніх учителів образотворчого мистецтва до застосування комп’ютерної графіки: результати дослідно-експериментальної роботи. - C. 360-368.

  50. Чичук В. Підготовка майбутніх учителів початкових класів в умовах інформатизації освіти в Україні. - C. 368-375.

  51. Шандрук С. Зміст професійної підготовки вчителів в університетах США. - C. 375-381.

  52. Шарошкіна Т. Ідея вільного виховання в педагогічній спадщині К. Вентцеля. - C. 382-389.

  53. Яненко О. Динаміка формування професійної мобільності майбутнього педагога-музиканта. - C. 389-397.

  54. Włosiński Ks. Marian Pedagogika o wartościach w życiu człowieka. - C. 398-404.

  55. Stępień Dr Henryk Samorząd terytorialny elementem demokracji w. Polsce – wybrane problemy. - C. 404-408.

  56. Дьяконов Г. Проблема рівності у спілкуванні. - C. 408-415.

  57. Вихідні дані.

2012
Вип. 112
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського