Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж68857:Псих.-пед.н./2016/3<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Наукові записки [Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя] : зб. наук. пр..- Ніжин. Психолого-педагогічні науки

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Вергунова В. С. Досвід ціннісного ставлення до музичного мистецтва як сутнісна якість особистості вчителя музики. - C. 7-10.

  4. Гао Іюань Зміст та структура інноваційного потенціалу педагогів-музикантів. - C. 11-15.

  5. Гусейнова Л. В. До сутності поняття "готовність до інструментально-виконавської діяльності" майбутнього вчителя музичного мистецтва. - C. 16-20.

  6. Дворник Ю. Ф. До проблеми творчості: процесуальний та особистісний аспекти. - C. 21-25.

  7. Ковальова В. В. Правова компетентність як складова управлінської діяльності майбутніх менеджерів. - C. 26-31.

  8. Сокол М. О. Фундаменталізація педагогічних реалій понятійно-категорійного апарату ХІХ ст.. - C. 32-36.

  9. Спіліоті О. В. Теоретичні основи дослідження сутності поняття музично-інтонаційного мислення. - C. 37-41.

  10. Шкляр Н. A. Психофізіологічні особливості розвитку дітеймолодшого дошкільного віку. - C. 42-49.

  11. Щербініна О. М. Музично-конкурсна практика: тенденції розвитку. - C. 50-53.

  12. Павленко О. М. Використання методу гармонічного варіювання в процесі формування вмінь джазової імпровізації майбутнього вчителя музики. - C. 54-58.

  13. Пархоменко О. М. До проблеми балетмейстерської підготовки майбутніх учителів хореографії. - C. 59-65.

  14. Ростовська Ю. О. Використання інноваційних технологій доведення і віри у професійній підготовці майбутніх учителів хореографії. - C. 63-66.

  15. Силко Р. М., Шавро Т. М. Художньо-естетичний розвиток дошкільників засобами дитячої анімації. - C. 67-70.

  16. Біла Н. Л., Шумський М. О. Підготовка майбутнього вчителя музики до організації ансамблево-оркестрового музикування. - C. 71-75.

  17. Ван Яюєци Формування поліхудожнього світогляду майбутнього вчителя музики як педагогічна проблема. - C. 76-79.

  18. Грисюк О. М. Педагогічні умови інтегративного підходу до формування музично-педагогічної компетентності майбутніх учителів. - C. 80-84.

  19. Дорошенко Т. В. Суб’єктно-особистісний підхід як теоретична основа забезпечення ефективності підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. - C. 85-89.

  20. Лукашова Н. І., Козир Є. А., Циганков С. А. Формування інформаційно-комунікативної компетентності майбутніх учителів хімії під час вивчення фахової методики. - C. 90-96.

  21. Пелешко Л. В. Формування професійної компетентності фахівців з менеджменту. - C. 97-102.

  22. Пісоцький О. П., Пісоцька Л. М. Знання про продуктивні види діяльності дошкільників у структурі професійної компетентності майбутніх фахівців дошкільної освіти. - C. 103-110.

  23. Скорик Т. В. Формування комунікативної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва. - C. 108-111.

  24. Хань Юйцень Художньо-освітній простір як чинник художньо-творчої самоорганізації майбутнього вчителя музичного мистецтва. - C. 112-116.

  25. Чорногор Н. О. Інтегративний підхід у формуванні конфліктологічної культури під час підготовки менеджерів у вищих навчальних закладах авіаційної галузі. - C. 117-124.

  26. Богданович В. В. Історіографія дослідження проблеми музично-естетичного виховання учнів початкової школи. - C. 125-128.

  27. Коваль О. В. Новаторські ідеї музикантів-педагогів ХІХ–ХХ століть як фундаментальна основа педагогіки музичних здібностей третього тисячоліття. - C. 129-134.

  28. Кузьменко Л. О., Цінько С. В. Педагог, учений-хімік, видатна особистість України – Федір Овчаренко. - C. 135-140.

  29. Солдатенко О. І. Використання японського досвіду музичного навчання учнів старшого віку під час підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва в Україні. - C. 141-145.

  30. Сунь Пенфей Педагогический потенциал художественной символики в музыкальном искусстве эпохи барокко (на примере творчества И. С. Баха). - C. 146-151.

  31. Наші автори. - C. 152-153.

  32. Правила подання рукописів. - C. 154.

2016
№ 3
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського