Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж24982/2017/9<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Молодь і ринок : щоміс. наук.-пед. журн..- Дрогобич
Molodʹ ì rinok

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Павлюк Є., Павлюк А. До проблеми формування педагогічного мислення у майбутніх фахівців з фізичної культури і спорту в процесі фахової підготовки. - C. 6-12.

  4. Васюк О. Тенденції розвитку дистанційного навчання у світі. - C. 13-18.

  5. Ашиток Н. Культурологічний та аксіологічний підходи до формування майбутнього педагога. - C. 19-23.

  6. Спірін О. Використання електронних систем відкритого доступу у процесі навчання майбутніх інженерів-програмістів. - C. 23-30.

  7. Мачинська Н. Інтегрований підхід у навчанні школярів початкової школи: теоретична основа та практичний аспект. - C. 31-36.

  8. Ванівська О., Дубровська Д. Стратегічна іншомовна компетентість як предмет лінгвометодичних досліджень: метакогнітивний, диференційований та інтегрований підходи. - C. 37-43.

  9. Фриз П. Формування особистості молодшого школяра засобами хореографічного мистецтва. - C. 44-48.

  10. Айзенбарт М. Педагогічні умови формування соціально-комунікативної компетенції старших дошкільників. - C. 49-54.

  11. Балендр А. Характеристика профілів компетентностей галузевої рамки кваліфікацій для підготовки прикордонників країн Європейського Союзу. - C. 55-61.

  12. Ватаманюк Г. Розвивальний аспект міжпредметних зв’язків у підготовці руки до письма дітей дошкільного і молодшого шкільного віку. - C. 61-66.

  13. Владимирова А. Естетичне виховання молодших школярів засобами дитячої української опери. - C. 66-70.

  14. Бородієнко О. Розвиток професійної компетентності керівників структурних підрозділів підприємств сфери зв’язку: експериментальна перевірка результативності. - C. 71-76.

  15. Волошко Л. Основні компоненти та характеристики професійної взаємодії фахівців з фізичної реабілітації. - C. 77-81.

  16. Гевко І. Технологія формування основ і розвитку професіоналізму майбутніх учителів технологій у процесі фахової підготовки. - C. 82-86.

  17. Кугай Н. Оцінювання ефективності реалізації функціонально-структурної моделі формування методологічних знань і вмінь майбутніх учителів математики. - C. 87-93.

  18. Муромець В. Аналіз зарубіжних докторських (PhD) програм у контексті дослідження формування загальних компетентностей здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти. - C. 94-98.

  19. Колток Л. Провідні напрями реформування нової освітньої політики у початковій ланці освіти. - C. 99-103.

  20. Опалюк Т. Інформаційні технології у процесі формування соціальної рефлексії майбутнього вчителя. - C. 104-110.

  21. Скалич Л. Роль педагога у становленні особистості дитини за методикою Марії Монтессорі. - C. 110-114.

  22. Ревть А. Технології соціальної реабілітації дітей з функціональними обмеженнями. - C. 115-118.

  23. Сливка Л. Реалізація здоров’язбережувальної освіти у початкових школах Республіки Польща. - C. 119-123.

  24. Сокол М. Проблема модернізації системи понять у педагогічній науці. - C. 124-130.

  25. Ілляш С. Формування готовності сучасного вчителя початкової школи до інноваційної діяльності. - C. 130-135.

  26. Лебідь О. Сутність і специфіка стратегічного управління загальноосвітнім навчальним закладом. - C. 135-140.

  27. Луців С. Теоретичні аспекти формування читацьких інтересів дітей у практиці сучасної початкової школи. - C. 141-145.

  28. Волотко Л. Розвиток креативного мислення молодших школярів на уроках образотворчого мистецтва. - C. 145-150.

  29. Марущак М. Модель організації та здійснення оцінювання успішності учнів основної школи в процесі навчання футболу. - C. 151-157.

  30. Можаровська О. Модель формування готовності до професійно орієнтованого іншомовного спілкування майбутніх фахівців технічного профілю. - C. 158-164.

  31. Ярмольчук Т. Реалізація компетентнісно-орієнтованої парадигми організації освітнього процесу в вищій школі. - C. 164-169.

  32. Турянська М. Добір методів навчання для проведення спортивно-масової роботи з учнями загальноосвітніх шкіл України (ІІ половина ХХ – початок ХХІ ст.). - C. 169-173.

  33. Марціхів Х. Принципи реалізації змістового компоненту професійної підготовки бакалаврів гуманітарних наук у галузі журналістики у вищій школі США. - C. 174-179.

  34. Леснянська-Дощак А. Розвиток полікультурної освіти у Франції (кінець ХХ – початок ХХІ ст.). - C. 179-184.

  35. Жданюк А. Конфліктологічна готовність як основа формування конфліктологічної компетентності юриста. - C. 185-190.

  36. Єщенко М. Сучасні методи, засоби та форми активізації пізнавальної діяльності випускників ЗОШ у системі довузівської підготовки України. - C. 191-196.

2017
№ 9 (152)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського