Наукова періодика України - НБУВ Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського

Простий
пошук

Розширений
пошук

Покажчики

Професійний
пошук

Рубрикатор
НБУВ

Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски

Журнали та продовжувані видання

Автореферати дисертацій

Реферативна база даних

Наукова періодика України

Тематичний навігатор

Авторитетний файл імен осіб

	Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox"

Вид пошуку

Повнотекстовий пошук

Знайдено в інших БД:

Журнали та продовжувані видання (1)

Список видань за алфавітом назв:

A B C D E F G H I J L M N O P R S T U V W

А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Авторський покажчик Покажчик назв публікацій

Пошуковий запит: (<.>I=Ж22868/2014/1<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 1

Нова педагогічна думка : наук.-метод. журн..- Рівне
Nova pedagogìčna dumka

Титул, зміст.

Філософія освіти. Історія освіти

Демченко В. Обдарованість, духовність, мудрість: сфери перетинання понять. - C. 3-5.

Харченко Н., Харченко Б. Протиріччя в освіті України та перспективи їх подолання для сталого розвитку. - C. 5-10.

Вишневська Н. Головні тенденції реформування шкільної освіти в країнах світу в 80-90-х роках ХХ століття. - C. 10-15.

Управління освітою

Давидюк Н. Науково-методичний супровід розвитку професійної компетентності педагогічних працівників позашкільних навчальних закладів у післядипломній педагогічній освіті. - C. 16-19.

Кучерявий А. Структура системи управління самостійною навчальною діяльністю майбутніх юристів. - C. 19-21.

Сучасні освітні технології

Нечипорук Л. Портфоліо-технологія як інноваційна особистісно орієнтована технологія навчання у ВНЗ. - C. 22-25.

Руденко Н. Інтерактивність як спосіб ефективної взаємодії і навчання студентів. - C. 25-29.

Полицяк Н. Моделі навчання обдарованої молоді Джозефа Рензуллі. - C. 29-32.

Опанасик А., Вербило Т. Сучасні форми роботи з обдарованими студентами. - C. 33-35.

Психологія. Соціальна педагогіка

Левшенюк Н. Теоретичне обґрунтування поняття психологічної готовності особистості до педагогічної діяльності. - C. 36-38.

Чорноус В. Креативне мислення у пошуках особистості: літературний огляд. - C. 38-41.

Шевчук Ю. До проблеми психологічного аналізу синдрому дефіциту уваги і гіперактивності. - C. 41-45.

Нагорна О. Фізична реабілітація дітей з розумовою відсталістю молодшого шкільного віку. - C. 46-49.

Мовознавство та література

Сиванич Б. Індивідуально-авторські неологізми в поезії Богдана Кравціва. - C. 49-52.

Заводна Л. Сучасний погляд на молодіжний сленг. - C. 52-55.

Мазурок М. Мова і мовлення як предмет психолінгвістики. - C. 55-58.

Данчевська Ю. Корпуси текстів у лінгводидактиці – здобутки та перспективи. - C. 58-60.

Биркун Л., Кузло Н. Сучасні тенденції розуміння змісту іншомовної лінгвістичної компетентності. - C. 60-64.

Пальчевський С. Проблема вивчення української художньої малої прози в теоретико-методичних підходах Н. В. Романишиної. - C. 65-67.

Шуневич Б. Сучасний стан підготовки перекладачів науково-технічної літератури в Україні. - C. 67-70.

Манюк Л. Роль фахового тексту у формуванні англомовної професійно-спрямованої комунікативної компетенції у студентів вищих медичних навчальних закладів. - C. 70-73.

Початкова освіта. Дошкільне виховання

Красовська О. Дидактична структура та типи уроків образотворчого мистецтва у змісті професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи. - C. 73-77.

Андрющенко Т. Аксіологічний аспект проблеми формування здоров’язбережувальної компетентності в дітей дошкільного віку. - C. 78-81.

Історія. Правознавство

Бандура Р. Соціальна робота з мігрантами. - C. 81-84.

Природознавство. Технології

Бордюк М., Бордюк Н., Віднічук М., Шевчук Т. Організація і методика проведення науково-дослідної роботи учнів при виконанні лабораторного практикуму факультативного курсу "Основи фізики полімерів". - C. 84-87.

Скрипник С. Фундаментальність формування ціннісного ставлення до природи в учнів старших класів. - C. 88-90.

Козяр М. Інноваційні технології як інструмент студентоцентрованого підходу в практичній підготовці майбутнього інженера. - C. 90-93.

Кочубей А. Лекційний метод навчання в системі фахової підготовки студентів технічного ВНЗ. - C. 94-97.

Тимощук О., Тимошко А. Практичні аспекти викладання курсу "Сходинки до інформатики": з досвіду роботи. - C. 97-99.

Фізична культура

Бріскін Ю., Товстоног О., Зубков С. Індивідуалізація технічної підготовки важкоатлетів різного типу тілобудови на етапі спеціалізованої базової підготовки. - C. 99-103.

Власюк Г. Шляхи вдосконалення професійної підготовленості молодого спеціаліста з фізичної культури. - C. 103-105.

Герасименко С. Обґрунтування методики використання каланетики у фізичному вихованні студентів ВНЗ. - C. 105-107.

Городинський С., Ібрагімова Л., Ібрагімова С., Куліш Н. Використання інноваційних технологій у галузі фізичного виховання як засіб покращення організації навчального процесу. - C. 108-110.

Григус І. Покращення фізичної підготовленості, функціонального стану та фізичної працездатності підлітків. - C. 110-113.

Зубаль М., Гоншовський В. Факторний аналіз приросту фізичних якостей хлопчиків 10-11 років – представників торакального і м’язового соматотипів. - C. 113-115.

Калуський З. Ставлення молоді до здорового способу життя. - C. 115-118.

Клочко Л. Структура розподілу тренувального навантаження бігунів на наддовгі дистанції на етапі річного циклу. - C. 118-120.

Кричфалушій М., Гнітецький Л. Гендерні особливості розвитку сили волі у студентів-першокурсників. - C. 120-123.

Пантік В., Митчик О., Навроцький Е. Показники фізичного стану та рівня інтересу до фізичного виховання студентів вищих навчальних закладів (на прикладі Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки). - C. 123-125.

Черкашин Р. Особливості тренувальної програми з розвитку швидкісно-силових якостей дітей молодшого шкільного віку. - C. 126-128.

Виховні технології

Омельчук В. Роль Біблії у вихованні морально-християнських цінностей молодших школярів. - C. 128-132.

Тюска В. Історичний аналіз діяльності студентського клубу. - C. 133-138.

Смирнова М. Аксіологічна позиція педагога-вихователя – основа формування ціннісних орієнтирів учнів. - C. 138-141.

Вороніна Г. Підготовка педагогів до формування етичної культури школярів. - C. 141-143.

Музика. Естетика

Фарина Н. Художні засади вокального мистецтва. - C. 143-146.

Дука П. Постановка голосу: техніка мови та фізіологія співу. - C. 147-149.

Заходякін О. Інструментально-виконавська діяльність як невід’ємна частина професійної підготовки педагога-музиканта. - C. 149-151.

Дубровіна І. Реалізація індивідуальної самоосвітньої діяльності вчителів музичного мистецтва в системі післядипломної освіти. - C. 151-156.

Ковалишин У. Розвиток творчих здібностей майбутніх музикантів у процесі фортепіанної підготовки. - C. 156-159.

Вовк О. Методи та прийоми розвитку вокально-виконавських умінь студентів у ВНЗ. - C. 159-162.

Харитон І. Тенденції розвитку української православної співацької традиції в умовах сучасності. - C. 163-166.

Димченко С. Диригентська партитура життя Стефана Турчака. - C. 166-170.

Матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції "Психолого-педагогічні основи програмування змісту виховання ціннісно-орієнтаційних ставлень особистості"