Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж22699/2019/5<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Імідж сучасного педагога : електрон. наук. фах. журн..- Полтава
Ìmìdž sučasnogo pedagoga

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Білик Н. Летять літа… (1 листопада 2019 року відзначила ювілей доктор педагогічних наук, професор, засновник Наукової школи адаптивного управління соціально-педагогічними системами (ШАУСПС). Єльникова Галина Василівна. - C. 5.

  4. Борова Т. Розвиток професіоналізму у науково-педагогічних працівників через коучингово-моніторингову технологію адаптивного управління. - C. 6-11.

  5. Устименко Т. Оцінка медіасередовища закладу освіти як початок дорожньої карти з розвитку медіаграмотності. - C. 12-16.

  6. Єльникова Г. Наукові основи розроблення кваліметричної моделі адаптивного управління професійною (професійно-технічною) освітою в регіоні. - C. 17-24.

  7. Рябова З. Менеджмент знань в управлінні розвитком проєктно-орієнтованого закладу освіти. - C. 25-28.

  8. Літкевич А. Поняття конкурентоспроможності закладу загальної середньої освіти. - C. 29-34.

  9. Курмишева Н. Організація навчання впродовж життя як необхідна умова розвитку когнітивної гнучкості педагога. - C. 35-38.

  10. Денисова А. Використання методу експертних оцінок у системі моніторингу якості підвищення кваліфікації фахівців галузі професійної освіти. - C. 39-43.

  11. Гафіяк А. Складники системи формування професійної компетентності фахівців з інформаційно-комунікаційних технологій. - C. 44-47.

  12. Шерстюк О. Ефективність професійної підготовки вчителів фізичної культури новими інформаційними засобами. - C. 48-50.

  13. Московець Л. Самоактуалізація та самореалізація особистості: філософсько-психологічне розуміння. - C. 51-56.

  14. Шевчук С. Електронне портфоліо як інструмент оцінювання рівня професійної компетентності педагога вищої школи. - C. 57-63.

  15. Винничук Р. Вітчизняний досвід формування системи цінностей майбутніх фахівців у процесі гуманітарної професійної підготовки. - C. 64-69.

  16. Непорада І. Формування громадянської компетентності майбутніх учителів початкових класів через призму демократичного громадянства. - C. 70-74.

  17. Шоробура І., Чубрей О. Соціально-педагогічні структурні складники підготовки майбутніх учителів географії. - C. 75-78.

  18. Кропивка О. Мотиваційно-інноваційне середовище інтенсивного навчання майбутніх учителів природничих наук з формування безпечної поведінки старшокласників. - C. 79-82.

  19. Хлібкевич С., Кметь А. Результати експериментальної роботи з формування дослідницької компетентності майбутніх учителів фізичної культури. - C. 84-87.

  20. Фазан Т. Сутність і специфіка підготовки жінки до духовно-морального виховання дитини в монастирях України ХІХ століття (на основі праць святителя Феофана Вишенського). - C. 88-92.

  21. Дяченко А. Досвід професійної діяльності українських художньо-промислових закладів освіти. - C. 93-99.

  22. Ковчин Н. Психолого-педагогічні аспекти компетентнісного підходу у шкільній економічній освіті старшокласників. - C. 100-104.

  23. Закрасняна Ж. Барокова опера: виміри виконавської інтерпретації. - C. 105-108.

  24. Брояко Н. Психофізіологічні особливості виконавської діяльності бандуриста-вокаліста у процесі співогри. - C. 109-114.

  25. Сироєжко О. Психолого-педагогічні особливості музично-естетичного виховання підлітків засобами народно-інструментального виконавства у закладах позашкільної освіти. - C. 115-120.

2019
№ 5 (188)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського