Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж16225/2013/3<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Наука і освіта : наук.-практ. журн..- Одеса
Nauka i osvita

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Аблітарова А. Р. Тенденції розвитку стереотипів сімейного виховання дітей дошкільного віку в умовах сьогодення. - C. 4-7.

  4. Адєєва О. В. Аксіологічний аспект підготовки майбутніх учителів до здорового способу життя. - C. 7-10.

  5. Баранова В. В. Стан розвитку зв’язного мовлення у процесі образотворчої діяльності дітей дошкільного віку. - C. 10-13.

  6. Бахіча Е. Е. Педагогічна практика як складова професійного становлення майбутніх вихователів у полікультурному середовищі Криму. - C. 13-17.

  7. Бекирова А. Р. Самосознание личности младшего школьника – доминанта гражданской культуры. - C. 18-22.

  8. Бережко О.Л. Модель розвитку технологічної компетентності викладачів іноземної мови авіа-ційної галузі. - C. 22-25.

  9. Борова Т. А. Інноваційні інформаційні технології у викладанні англійської мови за професійним спрямуванням студентам ВНЗ. - C. 25-28.

  10. Бринза І. В. Особливості динаміки змін особистісних сенсів студентів. - C. 29-32.

  11. Бугаєва П. В. Визначення педагогічних умов використання середовища MATLAB SIMULINK у професійній підготовці майбутніх інженерів-електриків. - C. 33-35.

  12. Будіянський М. Ф. Особливості прояву агресивності в підлітків. - C. 36-39.

  13. Будник О. Б. Соціально-педагогічна діяльність учителя: психологічний аналіз. - C. 40-43.

  14. Василенко І. А., Тарарака І. С. Агресивність та особливості статусного положення підлітків. - C. 44-46.

  15. Вознюк О. М. Дефінітивний апарат дослідження проблеми формування професійної культури майбутніх фахівців. - C. 47-50.

  16. Головська І. Г., Голова Є. С. Психологічні особливості проявів харизматичності у студентів-психологів. - C. 50-53.

  17. Гриценко В. Г. Місце і роль інформаційно-комунікаційних технологій у навчанні упродовж життя. - C. 53-57.

  18. Денисенко Е. А. Актуальность гендерного подхода в развитии рекреационного потенциала Крыма. - C. 57-59.

  19. Ендеберя І. В. Умови професійного становлення майбутніх практичних психологів. - C. 60-63.

  20. Журба К. О., Заредінова Е. Р. Виховання культури гідності в дітей у вітчизняній і зарубіжній науці. - C. 63-67.

  21. Зотова І. В. Формування мовленнєвого спілкування дошкільників в умовах різновікових груп. - C. 67-71.

  22. Казакова Н. В., Песоцкая Л. С. Профессионально-педагогическая культура педагога как условие успешной подготовки будущего специалиста. - C. 71-74.

  23. Кайдановська О. О. Методи формування образотворчої грамотності майбутнього архітектора. - C. 74-78.

  24. Каленская В. П. Технология развития навыков общения студентов – психологов. - C. 79-82.

  25. Кобзаренко Л. А. Методологічний та гносеологічний контексти висвітлення педагогічних умов виховання морально-цiннiсних орієнтацій студентів педагогічних коледжів засобами етнопедагогiки. - C. 82-85.

  26. Кудрявцева О. А. Активізація пізнавальної діяльності майбутніх педагогів з дошкільної освіти в процесі професійної підготовки. - C. 86-89.

  27. Кузьома Т. Б. Проблема формування наукового мислення майбутніх перекладачів та викладачів іноземних мов. - C. 90-92.

  28. Лісовська Т. А. Розвиток творчих здібностей старших дошкільників у процесі музично-імпровізаторської діяльності. - C. 93-95.

  29. Лисенкова І. П. Використання арт-терапевтичних методик у роботі з дітьми передшкільного віку із затримкою психічного розвитку. - C. 95-97.

  30. Листопад О. А. Діагностування творчого потенціалу особистості дитини. - C. 98-102.

  31. Мардарова І. К. Можливості організації дослідницької діяльності дітей дошкільного віку засо-бами комп’ютерних технологій. - C. 102-104.

  32. Мацишина З. А. Діяльність авторських шкіл як чинник розвитку національної культури. - C. 105-108.

  33. Машкіна Л. А. Підготовка студентів до впровадження інноваційних технологій в дошкільних закладах. - C. 108-111.

  34. Мироненко В. В. Формирование навыков владения деловым английским языком у студентов спе-циальности "Менеджмент". - C. 111-114.

  35. Мулик І. О. Формування дошкільника як мовної особистості засобами синонімії. - C. 114-117.

  36. Мустафаева З. И. Педагогическая практика как средство повышения профессиональной подго-товки студентов специальности дошкольное образование. - C. 117-120.

  37. Пархоменко В. В. Гуманізація економічної освіти як важливий чинник формування соціально-культурних основ особистості майбутнього фахівця. - C. 120-124.

  38. Петренко Л.М. Підготовка керівника професійно-технічного навчального закладу до аналітичної діяльності: інноваційний підхід. - C. 124-128.

  39. Погоріла С. Г. Педагогічні умови формування магістрів з економіки та підприємництва як май-бутніх викладачів вищої школи. - C. 128-132.

  40. Резван О. О. Рефлексія рівня готовності до професійної діяльності в іноземних студентів вищих технічних закладів освіти. - C. 132-135.

  41. Савінова Н. В. Теорія мовленнєвої діяльності у площині логопедичного впливу. - C. 136-139.

  42. Саннікова О. П., Санніков О. І., Подоляк Н. М. Діагностика асертивності: результати апробації методики "ТОКАС". - C. 140-144.

  43. Санников А. И. Психологические особенности кризиса у лиц с различным типом принятия ре-шений. - C. 144-149.

  44. Саннікова О. П., Страцинська І. А. Комунікативна креативність інтерналів і екстерналів: порівняльна характеристика. - C. 149-153.

  45. Сафонова І. О. Провідні суперечності розвитку цивілізації в діалектико-синергетичному осмисленні. - C. 154-157.

  46. Сивопляс Н. В. Функції "анімуса" в процесі формування жіночої мана-особистості на прикладі роботи з клієнткою. - C. 158-161.

  47. Сівак Н. А. Соціальна компетентність у контексті соціалізації студентів вищих педагогічних на-вчальних закладів. - C. 161-164.

  48. Сімкова І. О. Особливості формування фахової компетенції в майбутніх перекладачів. - C. 165-168.

  49. Скоробогатова М. Р. Становление системы подготовки научно-педагогических кадров в Украине. - C. 168-172.

  50. Стельмах Н. В. Формування гуманних потреб школярів. - C. 172-175.

  51. Стрельбицька С. М. Теоретичні засади фахової підготовки соціальних помічників: проблеми і перспективи. - C. 175-177.

  52. Токарєва С. В. Аналіз готовності майбутніх учителів фізичної культури до роботи корекційно-оздоровчої спрямованості в загальноосвітніх школах. - C. 178-180.

  53. Тригуб Л. М. Пути оптимизации педагогической деятельности, направленной на формирование начал эстетического мировоззрения детей дошкольного возраста. - C. 181-184.

  54. Хаирова С. И. Психологические программы по формированию социально адаптивного поведения подростков. - C. 184-188.

  55. Хребтова В. В. Модель полікультурного виховання студентів юридичних спеціальностей. - C. 189-192.

  56. Шевцова Н. П. Влияние педагогической позиции воспитателя дошкольного учебного заведения на характер взаимодействия с детьми и родителями. - C. 192-196.

  57. Щербина С. М. Анализ бессознательных элементов материнского отношения к детям в заме-щающих семьях. - C. 196-200.

  58. Юнг Н. В., Вішталенко О. Д. Особливості структури рис особистості педагога-менеджера. - C. 200-203.

  59. Ящук І. П. Особливості виховання вчительських кадрів у 1960 – 80-х роках. - C. 204-208.

  60. Резюме. - C. 209-224.

  61. Наші автори. - C. 224-226.

2013
№ 3 (113)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського