Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж101384/2016/4<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти : наук. електрон. вид..- Слов'янськ
Profesìonalìzm pedagoga: teoretičnì j metodičnì aspekti

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Omelchenko S. Features of Socio-Cultural Activities in Primary School. - C. 5-13.

  4. Гаврілова Л. Оновлення методів музичного виховання у професійній підготовці майбутніх учителів музики в контексті інформатизації сучасної мистецької освіти. - C. 14-24.

  5. Варецька О. Критерії, показники та рівні розвитку діяльнісного компонента соціальної компетентності вчителя початкової школи у системі післядипломної педагогічної освіти. - C. 25-37.

  6. Кулик Є. Концептуальні зміни в культурологічній підготовці майбутніх учителів технологій. - C. 38-49.

  7. Гринько В. Педагогічні умови розвитку творчості майбутніх учителів. - C. 50-58.

  8. Кривошея Н. Зміст та структура мистецтвознавчої компетентності майбутніх музичних керівників дошкільних навчальних закладів. - C. 59-69.

  9. Попова О. Культурологічний підхід у системі професійно-мовленнєвої підготовки майбутніх перекладачів китайської мови в умовах полікультурного середовища. - C. 70-77.

  10. Ступак О. Роль громадських організацій у процесі формування соціальної активності молоді. - C. 78-84.

  11. Хижняк І. Ґенеза професійної підготовки педагога початкової школи в Україні. - C. 85-97.

  12. Зубкова Л. Визначення структурних компонентів життєвої компетентності студентів класичних університетів. - C. 98-105.

  13. Остапчук Т. Структурно-функціональна модель формування інформаційної компетентності студентів технічних університетів. - C. 106-117.

  14. Плахотський О. Педагогічна філософія: роль і значення теорії у творчому пізнанні. - C. 118-125.

  15. Ся Цзюань. Емоційно-вольова надійність як предмет наукового аналізу. - C. 126-135.

  16. Чжан Цзінцзін. Діагностика рівнів сформованості мистецької рефлексії майбутніх учителів музики. - C. 136-147.

  17. Біличенко О., Помирча С. Інтегроване вивчення окремих тем із синтаксису як засіб підвищення лінгвістичної компетентності майбутніх учителів початкової школи. - C. 147-156.

  18. Білоусова Л., Пономарьова Н. Роль учителя інформатики у професійній орієнтації учнів загальноосвітніх шкіл на ІТ-спеціальності. - C. 157-166.

  19. Цибулько Л. Соціально-педагогічна робота з дітьми, вимушеними переселенцями, із зони воєнного конфлікту в спеціально створених містечках. - C. 167-178.

  20. Beskorsa O. Young Learners’ Rhythmic and Intonation Skills Through Drama. - C. 179-185.

  21. Вікторенко І., Євтухова Т. Готовність майбутнього вчителя до соціалізації молодшого школяра в галузі "Суспільствознавство" (теоретичний аспект). - C. 186-198.

  22. Сиротенко В. Вияв ознак етологічного жанру в казці Івана Франка "Лис Микита". - C. 199-208.

  23. Федь. І., Павлова В. Трудове виховання дітей молодшого шкільного віку в педагогічній системі А. Макаренка. - C. 209-216.

  24. Хващевська О. Взаємодія школи та сім’ї в процесі соціалізації сільського учня. - C. 217-224.

  25. Котов В. Формування професійної майстерності майбутніх керівників дитячих танцювальних колективів під час хореографічної діяльності в курсі "Теорії та методики народного танцю". - C. 225-235.

  26. Лаврентьєва Н. Структурно-функціональна модель формування творчого мислення майбутнього вчителя музики в процесі інструментально-виконавської підготовки. - C. 236-247.

  27. Пшеничних М., Кривохвостов В. Методичні принципи формування репертуару студентського оркестру народних інструментів. - C. 248-257.

  28. Чень Бо. Моделювання готовності майбутнього вчителя музики до виконавсько-інтерпретаційної діяльності в процесі музично-інструментального навчання. - C. 257-268.

  29. Чинчева Л. Процесуально-функціональний аналіз диригентсько-хорової підготовки студентів факультетів мистецтв. - C. 269-275.

  30. Величко В. Роль та місце дистанційної освіти в електронному навчанні. - C. 276-285.

  31. Lobachova I. Specifics of Implementing Technology of Associative Teaching English at Primary School. - C. 286-294 .

  32. Федоренко О. E-learning як платформа організації самоосвітньої діяльності майбутніх учителів. - C. 295-302.

  33. Iaburova O. E-Content as the Means of Forming Methodology Competence of Primary School Teachers of English. - C. 303-312 .

  34. Ishutina O. Implementing Project Technology into Monitoring of Prospective Ukrainian Language Teachers’ Linguomethodological Competence. - C. 313-319 .

  35. Катасонова Ю. Технології розроблення дистанційного курсу для підготовки вчителів початкових класів. - C. 320-330 .

  36. Куц М. Технологічний підхід у навчанні іноземних мов у вищих технічних навчальних закладах. - C. 331-340.

2016
Вип. 4
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського