Наукова періодика України - НБУВ Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського

Простий
пошук

Розширений
пошук

Покажчики

Професійний
пошук

Рубрикатор
НБУВ

Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски

Журнали та продовжувані видання

Автореферати дисертацій

Реферативна база даних

Наукова періодика України

Тематичний навігатор

Авторитетний файл імен осіб

	Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox"

Вид пошуку

Повнотекстовий пошук

Знайдено в інших БД:

Журнали та продовжувані видання (1)

Список видань за алфавітом назв:

A B C D E F G H I J L M N O P R S T U V W

А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Авторський покажчик Покажчик назв публікацій

Пошуковий запит: (<.>I=Ж100965/2013/3<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 1

Освіта та розвиток обдарованої особистості : щоміс. наук.-метод. журн..- Київ
Osvìta ta rozvitok obdarovanoï osobistostì

Титул.

Зміст.

Волощук І. С. Особистісні якості креативної особистості. - C. 4-8.

Корчевський Д. О. Розвиток творчого мислення фахівців комп’ютерного профілю в умовах інтеграції. - C. 9-10.

Дяк Т. П., Ковалик Н. В. Національна еліта та елітна освіта: точки перетину. - C. 11-14.

Бєлєнька Г. В. Завдання та зміст педагогічної просвіти батьків обдарованих дітей. - C. 15-17.

Крутій К. Л. Карпенко Наталія Олександрівна. Термінологічне поле проблеми розвитку мовних здібностей дошкільників. - C. 18-21.

Буркова Л. В. Механизмы формирования нравственного иммунитета у дошкольников. - C. 22-27.

Буров О. Ю. Наступність діагностики обдарованості у дітей різних вікових груп. - C. 28-31.

Савченко Ю. Ю. Роль батьків у розвитку обдарованої дитини. - C. 32-34.

Грицишина Т. І. Дитина в мультимедійному просторі: санітарно-педагогічні умови організації роботи з комп’ютером. - C. 35-37.

Барабаш О. Д. Педагогічні ситуації у процесі підготовки педагогів до роботи з розвитку дитячої обдарованості. - C. 38-39.

Аніщенко Н. В. Педагогічна інтерпретація поняття художнього сприйняття дітей дошкільного віку. - C. 40-44.

Гречуха М. Д. Психолого-педагогічна просвіта батьків обдарованих дітей. - C. 45-48.

Аматьєва О. П., Саяпіна С. А. Пріоритетні напрямки наукових досліджень обдарованості дітей дошкільного віку. - C. 49-52.

Єнченко О. І., Оськіна Л. В., Слоцька Л. С. Психолого-педагогічний супровід обдарованих дітей у Великокопанівському дошкільному навчальному закладі "Ягідка". - C. 53-56.

Пентій О. В. Створення сучасного інтегрованого розвивального простору ігрових майданчиків. - C. 57-59.

Неділько В. П., Руденко С. А. Здоров’я та розвиток дітей старшого дошкільного і молодшого шкільного віку. - C. 60-63.

Сокуренко О. О. Наступність між ДНЗ та початковою школою з питань розвитку пошуково-дослідницьких умінь дітей. - C. 64-66.

Рибачек Т. К. Роль практичного психолога в системі роботи з обдарованими дітьми. - C. 67-70.

Корінна Л. В. Окремі питання організаційно-методичного та психолого-педагогічного супроводу розвитку обдарованої особистості. - C. 71-78.

Чудакова В. П. Експертиза організаційно-інноваційного середовища як чинника забезпечення формування інноваційності й конкурентоздатності особистості за методикою "Оцінювання функції керівництва". - C. 79-97.

Рибак С. Б. Таблиця множення. Важко? Легко!. - C. 98-100.

Чечуліна О. М. Проект "Співдружність – в ім'я дитини". - C. 101-102.

Федько О. О. Психологічні особливості розвитку обдарованих студентів економічного профілю. - C. 103-105.

Ваня Б. І мить, як вічність, вічність – наче мить. - C. 106-109.

Андреєва Т. Г. Підтримка обдарованих дошкільників – стратегія розвитку творчого потенціалу дітей Криворіжжя. - C. 110-111.

Інформація. - C. 112-116.

2013

№ 3 (10)

Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів

Пам`ятка користувача