Теоретико-експериментальним шляхом досліджено формування готовності майбутніх психологів до консультативної діяльності у процесі фахової підготовки. Розкрито суть консультативної діяльності психолога. Визначено поняття "готовність майбутніх психологів до консультативної діяльності". Розкрито зміст мотиваційно-цільової, пізнавально-діяльнісної, особистісно-рефлексивної складових готовності цих психологів до консультативної діяльності як результату їх фахової підготовки. Уточнено вміння консультативної діяльності психолога. Вперше теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено ефективність реалізації педагогічної технології формування готовності майбутніх психологів до консультативної роботи у процесі фахової підготовки. Уточнено критерії та показники рівнів готовності майбутніх психологів до зазначеної діяльності у процесі фахової підготовки (мотиваційний, знаннєво-практичний, рефлексивний). Реалізація педагогічної технології позитивно вплинула на рівень готовності майбутніх психологів до консультативної діяльності.

  Повний текст PDF - 249.782 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"