Досліджено процес трансформації цілей та цінностей початкової освіти в країнах Європейського Союзу на рубежі ХХ - ХХІ ст. під впливом економічних, політичних, соціологічних чинників. Визначено загальні підходи до формулювання цілей та цінностей початкової освіти сьогодні. Прищеплення учням толерантності, відчуття міжкультурної спільності, поваги до національностей і культур розглянуто як найважливіше завдання початкової школи у контексті розвитку європейської інтеграції та єдиного освітнього простору.Исследование посвящено изучению трансформации целей и ценностей начального образования в странах Европейского Союза на рубеже ХХ - ХХI вв. под влиянием экономических, политических, социологических факторов. Определены общие подходы к формулированию целей и ценностей начального образования сегодня. Воспитание учащихся в русле толерантности, чувства межкультурной общности, уважения к национальностям и культурам рассматривается как важнейшая задача начальной школы в контексте развития европейской интеграции и единого образовательного пространства.The paper studies the transformation of the goals and values in primary education in the European Union at the turn of XX-XXI centuries under the influence of economic, political, and sociological factors.Common approaches to the formulation of the goals and valuesof primary education today is identified.

  Повний текст PDF - 231.397 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"