Розглянуто комбінацію традиційного навчання й інноваційних педагогічних введень в процес вивчення дисципліни "Вища математика": метод карт понять, синанон-метод та зарубіжний досвід у вивченні математики в співпраці он-лайн VMT. У якості супутньої задачі, що розв’язується в процесі такого навчання, виділено розвиток мотиваційного компоненту самоосвітньої діяльності.Рассматривается комбинация традиционного обучения и инновационные педагогические введения в процесс изучения дисциплины "Высшая математика": метод карт-понятий, синанон метод и зарубежный опыт в изучении математики в сотрудничестве он-лайн VMT. В качестве сопутствующей задачи, решаемой в процессе такого обучения, выделено развитие мотивационного компонента самобразовательной деятельности.The combination of traditional teaching and innovative pedagogical introductions to the process of learning “Higher Mathematics” subject are considered: concept-maps method, synanon method and foreign experience in the study of mathematics in online collaboration VMT. Development of the motivational component self-education is distinguished as an attendant problem, which is solved during such training.

  Повний текст PDF - 232.316 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"