На основі аналізу спеціальної й психолого-педагогічної літератури, а також досвіду практичної діяльності визначено вплив різних способів організації спільної діяльності на заняттях з фізичного виховання у ВНЗ на формування відповідальності студентської молоді (колективна, групова, парна робота, змагання, взаємонавчання). Розкрито ситуації суб’єкт-суб’єктної взаємодії, що дозволяє включити студентів у відносини відповідальної залежності з позиції виконавця й організатора, що забезпечує послідовне проходження студентами всіх окреслених етапів та використовує можливості кожного з них для збагачення й розширення досвіду відповідальної поведінки студентської молоді.На основе анализа специальной и психолого-педагогической литературы, а также опыта практической деятельности определено влияние разных способов организации совместной деятельности на занятиях по физическому воспитанию в ВУЗ на формирование ответственности студенческой молодежи (коллективная, групповая, парная работа, соревнование, взаимообучение). Раскрыты ситуации субъект-субъектного взаимодействия, которые позволяют включать студентов в отношения ответственной зависимости с позиции исполнителя и организатора, что обеспечит последовательное прохождение студентами всех выделенных этапов и использует возможности каждого из них для обогащения и расширения опыта ответственного поведения студенческой молодежи.

  Повний текст PDF - 138.477 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"