Проаналізовано психолого-педагогічну літературу відомих американських науковців, розкрито сутність евристичного навчання, з’ясовано його концептуальні основи та особливості впровадження у вищій школі з позицій американських дослідників.На основе анализа психолого-педагогической литературы известных американских ученых раскрыта сущность эвристического обучения, определены его основные концептуальные основы и особенности внедрения эвристических технологий в высшей школе с позиций американских исследователей.

  Повний текст PDF - 148.042 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"