Досліджено, що чи не найголовнішим завданням викладача вищої школи за умов сучасності виступає свідомий процес пізнання своїх внутрішніх можливостей та використання їх у дієвому досвіді педагогічної праці. Доведено, що самопізнання як фактор професійного зросту викладачу забезпечує позитивну динаміку в розвитку його працездатності, формує свідомість працелюбного, самостійного, самодостатнього фахівця, спрямованого на активну співпрацю в будь-яких ієрархічних взаємодіях, зумовлених системою вищої освіти.Исследовано, что одним из главных заданий преподавателя высшей школы в современных условиях выступает сознательный процесс познания своих внутренних возможностей и использования их в действенном опыте педагогической работы. Доказано, что самосовершенствование как фактор профессионального роста преподавателя обеспечивает позитивную динамику в развитии его работоспособности, формирует сознание трудолюбивого, самостоятельного, самодостаточного специалиста, нацеленного на активное сотрудничество в любом иерархическом взаимодействии, обусловленном системой высшего образования.

  Повний текст PDF - 135.132 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"