Проаналізовано наукову літературу та охарактеризовано поняття «важковиховуваність», розкрито типи та групи важковиховуваних дітей залежно від причин, що зумовлюють опір педагогічним впливам. Доведено, що у важковиховуваних дітей під впливом несприятливих соціальних, психолого-педагогічних та медико-біологічних чинників відбуваються порушення моральних ставлень до навчання, норм поведінки, зниження або втрата почуття відповідальності за власні вчинки, тому необхідно своєчасно виявляти дітей з найпершими симптомами неблагополуччя в моральному розвитку й поведінці та вживати необхідні заходи щодо соціальної деформації особистості та відновити тимчасово порушені здібності до нормальної поведінки шляхом цілісної організації їх життєдіяльності.Проанализирована научная литература и охарактеризовано понятие «трудновоспитуемость», раскрыты типы и группы трудновоспитуемых детей в зависимости от протеста педагогическим влияниям. Доказано, что у трудновоспитуемых детей под влиянием неблагоприятных социальных, психолого-педагогических и медико-биологических признаков происходит нарушение морального отношения к обучению, норме поведения, снижение или утрата чувства ответственности за собственные поступки, поэтому необходимо своевременно выявлять детей с первичными симптомами неблагополучия в моральном развитии и поведении, применять необходимые меры относительно социальной деформации личности и восстановить временно нарушенные способности к нормальному поведению путем целостной организации их жизнедеятельности.

  Повний текст PDF - 120.16 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"