Інноваційні методи навчання у ВНЗ як інструмент інтернаціоналізації вищої освіти України

Кляп, М.

Уточнено поняття інноваційної освіти, зокрема у вищій школі, як пріоритетного напряму державної політики в Україні в контексті інтеграції вітчизняної освітньої галузі у європейський та світовий освітній простір. Узагальнено особливості окремих інноваційних методів навчання майбутніх фахівців. Зауважено, що вдосконалення традиційних методів у навчальному процесі не передбачає якісних змін і є покращанням, але не нововведенням. Продемонстровано основні підходи до вибору інноваційних методів відповідно до дидактичної мети заняття, їх переваги та недоліки. Уточнено понятие инновационного образования, в частности в высшей школе, как приоритетного направления государственной политики в Украине в контексте интеграции отечественной образования в европейское и мировое образовательное пространство. Сделан обзор отдельных инновационных методов обучения будущих специалистов. Отмечено, что совершенствование традиционных методов в учебном процессе не предусматривает качественных изменений и является улучшением, но не новшеством. Продемонстрированы основные подходы к выбору инновационных методов в соответствии с дидактической целью занятия, их преимущества и недостатки.The notion of innovation education, particularly in higher education as a priority direction of state policy in Ukraine in the context of the integration of national education in the European and world educational space. It made an overview of the individual features of innovative methods of training of future specialists. It is noted that the improvement of the traditional methods in the learning process does not provide for qualitative change is an improvement, but not new. It demonstrates the main approaches to the selection of innovative methods in accordance with the didactic objectives of the session, their advantages and disadvantages.


	Наукова періодика України		Вища освіта України