Досліджено ставлення студентів України, Росії, Казахстану та Польщі до своєї національності. З'ясовано низький рівень сформованості національної ідентифікації. Розглянуто тезу щодо актуалізації ідеї козацької педагогіки в контексті створення міцної української держави і згуртування української етнополітичної нації. Доведено доцільність застосування на уроках іноземної мови національного навчально-виховного матеріалу, зокрема повісті М.В. Гоголя "Тарас Бульба" та відображення цієї теми в мистецьких і музичних творах. Обгрунтовано необхідність впровадження української національної ідеї в процес вивчення студентами іноземної мови. Зазначено, що формування лінгвосоціокультурної компетенції студентів освітньо-кваліфікаційного рівня "бакалавр" слід програмувати у контексті впровадження національної ідеї з метою формування українського ідеалу та збереження національної своєрідності.Исследовано отношение студентов Украины, России, Казахстана и Польши к своей национальности. Определен низкий уровень сформированности национальной идентификации. Рассмотрен тезис об актуализации идей казацкой педагогики в контексте создания монолитного украинского государства и сплочения украинской этнополитической нации. Доказана целесообразность применения на уроках иностранного языка национального учебно-воспитательного материала, в частности повести Н.В. Гоголя "Тарас Бульба" и отражение этой темы в художественных, музыкальных произведениях. Обоснована необходимость внедрения украинской национальной идеи в процесс изучения студентами иностранного языка. Отмечено, что формирование лингвосоциокультурный компетенции студентов образовательно-квалификационного уровня "бакалавр" следует программировать в контексте внедрения национальной идеи с целью формирования и развития украинского идеала и сохранения национального своеобразия.The article is devoted to the problem of the foreign language education in the higher school. It deals with the foreign languages teaching of the future teachers in pedagogical universities, which forms a spiritual, cultured cultivated person in the direction of the intercultural dialog in the way of Ukrainian national idea. The necessity of the inculcation of Ukrainian national idea in teaching English as foreign language substantiated. Practical experience is summarized.

  Повний текст PDF - 737.411 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"