Рассмотрена модель образовательного процесса как марковского в некотором приближении с дискретными состояниями и непрерывным временем. Все переходы системы из состояния в состояние, происходящие под действием некоторых потоков событий, представлены в виде размеченного графа состояний, который представляет собой "схему гибели и размножения". Рассмотрен вопрос используемой терминологии теории распознавания, проанализированы особенности проектирования байесовских классификаторов в условиях параметрической априорной неопределенности. Рассмотрены вопросы практического применения объекта исследования в задачах диагностики качества образовательного процесса при существенно ограниченных объемах обучающей выборки.

  Повний текст PDF - 287.104 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"