Розвинуто методи та засоби автоматичної генерації тестових завдань різних типів, які базуються на основі системи семантичних класів, а також показано можливість апріорної оцінки складності цих завдань. Запропоновані методи враховують семантичні та формальні характеристики навчальних матеріалів, що дозволило підвищити якість сформованих завдань у порівнянні з відомими рішеннями.Розглянуто наукову задачу мінімізації часових витрат на формування тестових завдань у разі забезпеченя їх достатньої складності та повноти контролю знань шляхом створення інформаційної технології автоматичної генерації тестових завдань з керованою складністю. Виявлено недоліки сучасних технологій генерації тестових завдань, запропоновано систему кількісних показників оцінювання ефективності технологій автоматизованого навчання. Наведено методи та засоби формалізації навчальних матеріалів на основі деревовидних інформаційних структур. Розроблено методи автоматичної генерації тестових завдань для перевірки теоретичних знань, які використовують семантичну, формальну та синтаксичну типізацію та забезпечують економію затрат на створення нових тестів. Запропоновано методи генерації тестових завдань для тестування методологічних знань та генерації задач для перевірки вмінь і навиків з програмованим оператором. Розроблено адаптивно-структурний метод оцінювання складності тестових завдань, який дозволив автоматизувати генерацію завдань заданої складності. Наведено метод мінімізації часу інтерактивного навчання для забезпечення необхідного рівня успішності на основі функції часових затрат.

  Повний текст PDF - 298.529 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"