Проаналізовано одержані в ході однорічного констатувального експерименту дані щодо величин вияву та змін розумової працездатності 7-річних хлопчиків протягом кожного дня першого та останнього навчальних тижнів обох семестрів. Встановлено, що така працездатність за обсягом і швидкістю перероблення зорової інформації відзначається схожими тенденцією зміни та особливостями вияву, останні пов'язані з періодом навчального року і днем навчального тижня. Відзначено можливість підтримання протягом усього навчального тижня розумової працездатності хлопчиків на досягнутому рівні без шкоди для здоров'я та погіршення інших показників психофізичного стану за умови вдосконалення організації та змісту фізичного виховання, що реалізується щоденно у різних формах.

  Повний текст PDF - 1.325 Mb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"