Розкрито різні підходи до визначення поняття «інформаційна компетентність» та охарактеризовано види інформаційних компетентностей учнів основної школи – елементарні, базові, творчі. Зазначено, що для досягнення учнями творчого рівня інформаційної компетентності необхідно розвивати у них інтелектуальні вміння. Експериментальне дослідження, проведене педагогічним колективом спеціалізованої школи № 304 м. Київ у межах навчально-виховного процесу, спрямоване на розвиток інтелектуальних умінь як складової особистості. У ході цього дослідження було вивчено можливості формування інформаційної компетентності учнів VII - XI класів під час викладання дисциплін природничо-математичного циклу засобами комп'ютерних технологій. Відзначено, що комп’ютерне тестування надає можливість виявити показники сформованості інформаційної компетентності школяра. Висвітлено напрями діяльності створеного у навчальному закладі наукового центру та роботу науково-практичних семінарів, спрямовану на розвиток інформаційної компетентності вчителів.Раскрыты различные подходы к определению понятия «информационная компетентность» и охарактеризованы виды информационных компетентностей учащихся основной школы – элементарные, базовые, творческие. Указано, что для достижения учащимися творческого уровня информационной компетентности необходимо развивать у них интеллектуальные умения. Экспериментальное исследование, проведенное педагогическим коллективом школы № 304 г. Киев в рамках учебно-воспитательного процесса, направлено на развитие интеллектуальных умений как составляющей личности. В ходе этого исследования были изучены возможности формирования информационной компетентности учащихся VII - XI классов во время преподавания дисциплин естественно-математического цикла средствами компьютерных технологий. Отмечено, что компьютерное тестирование позволяет выявить показатели сформированности информационной компетентности школьника. Освещены направления деятельности созданного в учебном заведении научного центра и работа научно-практических семинаров, направленная на развитие информационной компетентности учителей.The article opens the context of the definition «informational expertise» and the index of formed informational expertise of students; it also characterizes the possibilities to form informational expertise of VII - XI-grade students at science and math’s lessons with help of computer technologies.

  Повний текст PDF - 141.548 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"