На основі принципів проектування просторово-семантичного компонента інформаційно-освітнього середовища, цілей і завдань порталу університету розроблено інструментарій для контент-аналізу сайтів ВНЗ. Сформульовано принципи створення порталів як елементу просторово-семантичного компонента інформаційно-освітнього середовища та досліджено, як ці принципи втілюються під час проектування порталів 16-ти найвідоміших педагогічних українських ВНЗ. Описано результати контент-аналізу університетських сайтів; наведено результати порівняльного аналізу інформаційного, комунікаційного, сервісу персоніфікації та навігаційного сервісу сайтів університетів Росії та України. Наведено таблицю показників, що характеризують зміст, дизайн і особливості технічної експлуатації сайтів педагогічних ВНЗ, та таблицю рейтингу сайтів інститутів Національного педагогічного університету ім. М.П. Драгоманова. Проведене трьома етапами дослідження порталів українських університетів (2007, 2001 та 2013 рр.) надало змогу констатувати позитивні зміни в інформаційних, навігаційних, комунікаційних сервісах. Рассмотрены принципы проектирования портала университета как составляющей пространственно-семантического компонента информационно-образовательной среды. Приведены результаты контент-анализа университетских сайтов, исследовано, как рассмотренные принципы воплощаются при проектировании порталов украинских ВУЗ.Principles of planning of portal of university are considered as to the constituent of spatial-semantic component of informative-educational environment. The results of content-analysis of university sites are described; it is investigational, as the considered principles are incarnated at planning of portals of the Ukrainian institutes of higher.

  Повний текст PDF - 187.635 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"