Розкрито особливості використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) у навчально-виховному процесі, зокрема на уроках історії. Наведено шість модулів Національних освітніх технологічних стандартів – творча та інноваційна діяльність, комунікативність та співпраця, дослідницькі навички та інформаційна грамотність, цифрове громадянство, оперативні та концептуальні технології. Вказано на створену розгалужену систему інформаційних ресурсів, що забезпечує можливість використання ІКТ в навчальному процесі (навчально-методичні посібники, програми, спеціальні енциклопедії, довідники, спеціалізовані сайти, які можуть виконувати роль окремих, додаткових засобів навчання). Проаналізовано проблему формування пізнавальної самостійності учнів у зв’язку з впровадженням інформаційно-комунікаційних технологій, розглянуто специфіку розвитку критичного та творчого мислення школярів за допомогою інтерактивних засобів навчання.Раскрыты особенности использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в учебно-воспитательном процессе, в частности на уроках истории. Проанализирована проблема формирования познавательной самостоятельности учащихся в связи с внедрением ИКТ. Рассмотрена специфика развития критического и творческого мышления школьников с помощью интерактивных средств обученияThe features of the use of informative-communication technologies are exposed in an educational process, in particular on the lessons of history. The problem of forming of cognitive independence of student in connection with introduction informative-communication technologies is analyzed. The specific of development of critical and creative thought of schoolboys is considered by interactive facilities of teaching.

  Повний текст PDF - 197.039 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"