Розглянуто проблему теорії та практики модернізації шкільного хімічного експерименту. Проаналізовано методику проблемно-розвивального навчання хімії на уроках, факультативних і позакласних заняттях нових нестандартних дослідів. Відзначено роль використання системи тематичних практикумів дослідницького характеру. Акцентовано увагу на застосування дидактичної гри, опорних конспектів та комп’ютерних технологій в процесі навчання хімії. Зазначено про хімічний експеримент екологічного спрямування як можливість розширення уявлення учнів про речовини як компоненти природних систем.Рассмотрена проблема теории и практики модернизации школьного химического эксперимента. Проанализирована методику проблемно-развивающего обучения химии на уроках, факультативных и внеклассных занятиях новых нестандартных опытов. Отмечена роль использования системы тематических практикумов исследовательского характера. Акцентировано внимание на применение дидактической игры, опорных конспектов и компьютерных технологий в процессе обучения химии. Рассмотрен химический эксперимент экологической направленности как возможность расширения представления учащихся о веществах как компонентах природных систем.Consider the problem of modernization theory and practice of school chemistry experiment. Analyzed the methodology of problem-developmental education chemistry lessons, electives and extracurricular activities new unconventional experiments. Observed role of the use of thematic workshops exploratory nature. The attention is focused on the use of didactic games, reference notes, and computer technology in learning chemistry. Noted chemistry experiment ecological orientation as an opportunity to expand students' representations of substances as components of natural systems.

  Повний текст PDF - 149.847 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"