Розглянуто особливості взаємовпливу соціального досвіду, соціальної зрілості особистості та її акмеологічного розвитку. Зроблено акцент на необхідності цілісного розвитку людини та поетапного формування її зрілості. Виокремлено природні механізми, на яких грунтується процес розвитку людини відповідно до вимог соціуму. Зазначено, що зрілість - це акмеологічна категорія з біополярною сутністю, що виявляється у формі локальних видів зрілості людини як індивіда, особистості й суб'єкта діяльності. Підсумовано, що за умов розвиту сучасного суспільства актуальним для педагогічної науки є проблеми становлення особистості, дослідити які можна тільки на основі соціальної зрілості.Рассмотрены особенности взаимовлияния социального опыта, социальной зрелости личности и его акмеологического развития. Сделан акцент на необходимости целостного развития человека и поэтапного формирования его зрелости. Выделены природные механизмы, на которые опирается процесс развития человека в соответствии с требованиями социума. Указано, что зрелость - это акмеологическая категория, которая проявляется в форме локальных видов зрелости человека как индивида, личности и субъекта деятельности.The features of interaction of social experience and social maturity of the individual and his acmeological development. Emphasis on the need for holistic human development and the gradual formation of his maturity. Defined psycho-pedagogical conditions holistic human development and the gradual formation of his maturity. Isolated natural mechanisms that underpin the process of human development in accordance with the requirements of society. Indicated that maturity - it acmeological category, which is manifested in the form of local species mature man as an individual, personal and stakeholder.

  Повний текст PDF - 652.216 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"