Розглянуто систему заходів з формування професійної спрямованості учнів на сільськогосподарські професії, що реалізуються в загальноосвітні та позашкільних навчальних закладах Хмельниччини. Запропоновано шляхи розв'язання проблеми профорієнтації сільської молоді. Зазначено, що профорієнтація як комплексний захід у навчально-виховній діяльності сільського закладу освіти передбачає роботу педагогічного колективу, спрямовану на надання дітям відповідної інформації та формування в них інтересу до сільськогосподарських професій. Підкреслено важливу роль у системі профорієнтаційної роботи з сільськими школярами позашкільної діяльності, зокрема дослідницько-натуралістичної роботи юннатівських об'єднань та роботи на навчально-дослідних земельних ділянках. Визначено напрями роботи вчителя біології, керівника гуртків еколого-натуралістичного профілю щодо професійної орієнтації учнів. Акцентовано увагу на необхідності забезпечення педагогічних працівників фаховою літературою і наочними посібниками, матеріалами навчально-методичного змісту, підручниками та посібниками для школярів, які б давали їм детальну інформацію про аграрні професії.Рассмотрена система мер по формированию профессиональной направленности учащихся сельскохозяйственных профессий, которые реализуются в общеобразовательных и внешкольных учебных заведениях Хмельницкой области. Предложены пути решения проблемы профориентации сельской молодежи. Отмечено, что профориентация как комплексное мероприятие в учебно-воспитательной деятельности сельского учебного заведения предполагает работу педагогического коллектива, направленную на предоставление детям соответствующей информации и формирование у них интереса к сельскохозяйственным профессиям. Подчеркнута важная роль в системе профориентационной работы с сельскими школьниками внешкольной деятельности, в том числе исследовательско-натуралистической работы юннатовских объединений и работы на учебно-опытных земельных участках. Определены направления работы учителя биологии, руководителя кружков эколого-натуралистического профиля по профессиональной ориентации учащихся. Акцентировано внимание на необходимости обеспечения педагогических работников профессиональной литературой и наглядными пособиями, материалами учебно-методического содержания, учебниками и пособиями для школьников, которые предоставили бы им подробную информацию об аграрных профессиях.The system of measures to create a professional orientation of students of agricultural jobs, which are implemented in secondary schools and after-school Khmelnitsky region. The ways of solving the problem of guidance of rural youth. It is noted that vocational guidance as a complex event in the educational activities of rural school work involves teaching staff, aimed at giving children appropriate information and the formation of their interest in agricultural occupations. Important role in the system of vocational guidance to rural students extracurricular activities, including research and naturalistic work young naturalists associations and work on the training and experimental plots. The directions of the biology teacher, head of eco-clubs of the naturalistic profile of vocational guidance of students. Attention is drawn to the need for teachers of professional literature and visual aids, educational and methodological materials, content, textbooks and manuals for students, who provided them detailed information on agricultural occupations.

  Повний текст PDF - 184.756 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"