Розкрито сучасні тенденції вдосконалення професійної підготовки вчителя початкової школи. Висвітлено результати анкетного опитування вчителів початкових класів П'ятихатського району Дніпропетровської області, що показало недостатність у вчителів необхідних психологічних знань, які є обов'язковою умовою для якісної роботи з сучасними першокласниками. Наголошено на негативних відповідях учителів щодо знання методів і методичних прийомів, які використовуються для підвищення рівня психологічної готовності дітей до навчання в школі. Підтверджено необхідність покращання підготовки педагогів у ВНЗ щодо визначення психологічної готовності дітей шестирічного віку до школи.Раскрыты современные тенденции усовершенствования профессиональной подготовки учителя начальной школы. Освещены результаты анкетного опроса учителей начальных классов Пятихатского района Днепропетровской области, который показал недостаточность в учителей психологических знаний, являющихся обязательным условием для качественной работы с современными первоклассниками. Акцентировано внимание на отрицательных ответах учителей, касающихся знания методов и методических приемов, которые используются для повышения уровня психологической готовности детей к учебе в школе. Подтверждена необходимость улучшения подготовки педагогов относительно определения психологической готовности детей шестилетнего возраста к школе.In the article the modern tendencies of improvement of professional preparation of initial school teacher are opened. The necessity of improvement of preparation of teachers in relation to determination of psychological readiness of children of six-year-old age to school is confirmed by experimental information.

  Повний текст PDF - 2.074 Mb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"