Проведено систематизацію та класифікацію тестових питань в системах тестування та підсистемах оцінювання знань студентів. Здійснено аналіз методів генерації тестових завдань та виділено основні функціональні можливості систем контролю якості знань по забезпеченню об'єктивності процесу тестування. Розглянуто механізми інтелектуальної генерації тестових завдань на основі шаблонів та еталонної моделі предметної області, яка грунтується на моделях представлення знань: логічних і продукційних моделях, семантичних мережах, а також фреймових структурах.

  Повний текст PDF - 1.306 Mb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"